【正文】 阜陽市第四中學(xué)2016年12月10。五、特色學(xué)校創(chuàng)建自評得分結(jié)合《潁泉區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及安徽省特色學(xué)校創(chuàng)建迎檢評分細(xì)則，我校客觀如實(shí)的進(jìn)行自評，最終取得96分的成績。隨著德育模式的不斷深化與完善，師生整體精神面貌更加陽光，整個(gè)校園洋溢著青春的氣息，“向上、向善、向好”的目標(biāo)得到體現(xiàn)，大課間“兩操”彰顯青春活力，儀容儀表規(guī)范化、讀書活動(dòng)形成校園文化、自主管理日常有序、科技勞動(dòng)基地已成規(guī)模、校舞蹈社獲省級三等獎(jiǎng)、話劇社獲市一等獎(jiǎng)、并涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學(xué)生”楊小騰等先進(jìn)人物。三、特色學(xué)校創(chuàng)建取得的可喜成績學(xué)校在創(chuàng)建特色學(xué)校過程中，活動(dòng)開展扎實(shí)，成效顯著。（五）大課間“兩操”同時(shí)進(jìn)行，展現(xiàn)學(xué)生靚麗風(fēng)采 每天上午大課間期間，我校高一跑操、七年級韻律操分別在運(yùn)動(dòng)場和校園廣場同時(shí)進(jìn)行，跑操步伐整齊，聲音宏亮，跑出了風(fēng)采，跑出了青春活力；七年級學(xué)生在校園廣場伴隨著輕快的旋律，做活力四射韻律操，成為校園靚麗的風(fēng)景。（四）開展道德講堂，提高師生的道德素養(yǎng)在每年一屆的公開教學(xué)周期間，學(xué)校舉行一次“道德講堂”活動(dòng)，曾邀請過全國、省級、市級道德模范、“阜陽好人”“潁泉好人”來作報(bào)告。利用教育實(shí)踐基地這個(gè)平臺，阜陽四中把德育教育寓于學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)中，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力，收到行勝于言的良好效果，樹立了正確的“三觀”。其中，學(xué)校邀請阜城著名的書法教師朱輝定期來指導(dǎo)書法社，根據(jù)興趣銜接高考，部分學(xué)生通過書法考試，考到了理想的院校，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢；空竹社團(tuán)則邀請的市空竹協(xié)會的老同志們作為輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)空竹，空竹翻飛，放飛了同學(xué)們的快樂及夢想。（二）社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，有聲有色社團(tuán)活動(dòng)開展的豐富多彩，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)品位及特色。在日?；顒?dòng)開展中，每班輪流管理值班一日，班里抽出的同學(xué)分為禮儀組、考勤組、衛(wèi)生組，負(fù)責(zé)當(dāng)天的禮儀、班級常規(guī)考勤及公共區(qū)的衛(wèi)生工作，當(dāng)天放學(xué)后及時(shí)總結(jié)考勤分?jǐn)?shù)并公布，下一周的升旗儀式上，學(xué)生會同學(xué)總結(jié)上周自主管理情況，并宣布各班的考評結(jié)果。自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。二、特色學(xué)校創(chuàng)建的具體做法在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段特點(diǎn)，用“引導(dǎo)?體驗(yàn)?內(nèi)化”德育教育模式引領(lǐng)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行情感體驗(yàn)，最后達(dá)到內(nèi)化于心、見諸行動(dòng)的效果?，F(xiàn)對照《潁泉區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》精神作如下自評：一、特色學(xué)校創(chuàng)建的基本情況我校的特色創(chuàng)建有著多年積淀的文化底蘊(yùn)，不僅具有“引導(dǎo)?體驗(yàn)?內(nèi)化”德育教育模式的理論指導(dǎo)，而且內(nèi)容豐富多彩，形成了系統(tǒng)化的工作格局，其中包括教育人員系統(tǒng)化、實(shí)施方案系統(tǒng)化、引領(lǐng)指導(dǎo)系統(tǒng)化、體驗(yàn)實(shí)踐系統(tǒng)化、內(nèi)化于心系統(tǒng)化，活動(dòng)開展扎實(shí)有效。XX初中的課堂教學(xué)改革，得到了社會的肯定和上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們也在不斷的思索課改過程中存在的問題，堅(jiān)持將特色之路走下去。自2008年以來，每年中考考取省市重點(diǎn)高中的人學(xué)生都在近50人。學(xué)校課改先鋒秦玲玲、李茂林老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得第一名；秦玲玲被評為定遠(yuǎn)縣首屆師德標(biāo)兵，高明伍老師被評為安徽省優(yōu)秀教師，王德坤老師被評為市模范教師；多位教師教學(xué)作品在市縣中獲獎(jiǎng)。學(xué)校發(fā)展： ?團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新?的校風(fēng)，讓我校教師在課改上不斷摸索，求實(shí)創(chuàng)新，先后獲得了市縣多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)校工作得到了縣教育局的肯定和表彰，課改工作也先后吸引了XXX學(xué)校和多所兄弟學(xué)校來我校參觀交流。學(xué)校圍繞課改，積極創(chuàng)建學(xué)校校園文化，美化校園墻壁、布置班級文化、開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)，處處體現(xiàn)?學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?理念，逐步形成了獨(dú)特鮮明的校園文化。學(xué)校文化彰顯特色良好的校園文化在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，承載著課堂教學(xué)無法替代的價(jià)值功能。進(jìn)行課改探索，推進(jìn)課堂教學(xué)改革為了將課改之路走成功，學(xué)校將課改作為學(xué)校教育教學(xué)科研的重要內(nèi)容，每學(xué)期至少組織三次課改研討會，教師撰寫兩篇課改經(jīng)驗(yàn)反思或總結(jié)，并在2011年申報(bào)了市級課題《新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究》，課題論文多人次獲得市級二三等獎(jiǎng)。這一做法得到了師生的一致認(rèn)可和支持。學(xué)校以學(xué)生會為中心，下轄學(xué)習(xí)部、治保部、文藝部、生活部、體育部、衛(wèi)生部等部門，涵蓋了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。?快樂課堂‘四步教學(xué)法’?不僅提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)也輻射到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。并邀請定遠(yuǎn)縣教研室專家對我校進(jìn)行實(shí)地考察、觀摩、調(diào)研、指導(dǎo)。運(yùn)作過程根據(jù)學(xué)校工作的安排和課改工作的目標(biāo)和規(guī)劃，將課堂教學(xué)改革列入日程。三、實(shí)施過程組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)推動(dòng)課改工作的進(jìn)行，加大監(jiān)督及過程性管理和評估的力度，為此學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員職責(zé)分工明確，責(zé)任到人。學(xué)生的自學(xué)能力合作意識進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，家長的滿意率高。全面實(shí)施階段：在這一階段里，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，各學(xué)科教學(xué)基本上形成適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式，全體教師對各種課型的模式與具體要求的認(rèn)識進(jìn)一步深入，并能熟練地在教學(xué)中加以運(yùn)用。三是讓學(xué)生初步適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。根據(jù)《實(shí)施方案》的要求，我校將特色建設(shè)分為三個(gè)階段：實(shí)驗(yàn)階段：在這一階段中，我們一是認(rèn)真做好老師們思想轉(zhuǎn)變工作，讓全體教師認(rèn)識到進(jìn)行改革的必要性和緊迫性，讓全體教師能積極投入到課改實(shí)踐當(dāng)中去。在特色創(chuàng)建的過程中，不斷反思總結(jié)，推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。新課程理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的參與者、實(shí)踐者，更是學(xué)習(xí)的主體。二、特色規(guī)劃我校地處定遠(yuǎn)縣東北角一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，外出務(wù)工人員多，留守兒童多，隨著教育觀念的滯后，學(xué)生厭學(xué)情緒重，流生現(xiàn)象比較嚴(yán)重。XXX校長為將特色之路成功走下去，組織教導(dǎo)處制定了《XX初中學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式實(shí)施方案》，將課改確定為學(xué)校的特色項(xiàng)目，明確了目標(biāo)、措施和步驟。我校在XXX校長的帶領(lǐng)下，積極探索農(nóng)村教育新模式，大膽嘗試走新路子，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。阜陽市第四中學(xué)2016年12月10第四篇：特色學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告特色學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告范文為深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位，近年來，我校積極探索，轉(zhuǎn)變教育理念，深化課堂教學(xué)改革，逐步形成了一條適合我校的特色發(fā)展之路：以課改求生存、以課改求質(zhì)量，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，尋求農(nóng)村學(xué)校生存之路。隨著德育模式的不斷發(fā)展與完善，大課間“兩操”彰顯青春活力，午間靜校、禁帶手機(jī)已見成效，儀容儀表規(guī)范化、讀書活動(dòng)形成校園文化、自主管理日常有序、科技勞動(dòng)基地已成規(guī)模、校舞蹈社獲省級三等獎(jiǎng)、話劇社獲市一等獎(jiǎng)、涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學(xué)生”楊小騰等先進(jìn)人物。內(nèi)化于心的系統(tǒng)化：午間靜校、禁帶手機(jī)已見成效，儀容儀表規(guī)范化；“同心圓夢”一元捐助常態(tài)化；讀書活動(dòng)形成校園文化；社團(tuán)活動(dòng)有聲有色、學(xué)生自主管理日?；?；科技勞動(dòng)基地已成規(guī)模；涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學(xué)生”楊