【摘要】 高中歷史課總結(jié) 6、了解戈爾巴喬夫改革的主要內(nèi)容與后果 戈爾巴喬夫改革經(jīng)濟(jì)改革用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來的行政命令,這實際承認(rèn)了市場對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用;調(diào)整所有制結(jié)構(gòu),允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存。沒有迅速...
2024-10-01 05:20
【摘要】第一篇:高中歷史課改小結(jié) 一、新課程改革的形勢和要求: 新課程改革實驗已全面開展,勢在必行。通過系統(tǒng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,感受很深,收獲也很大。我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育課程體系已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展...
2024-11-19 03:59
【摘要】第一篇:怎樣教好高中歷史課 怎樣教好高中歷史課 在新的教學(xué)理念下,教學(xué)過程是師生雙方有目的、有計劃地以教材為中介,通過教和學(xué)來共同完成預(yù)定任務(wù)的統(tǒng)一活動過程。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變越來越傾向于以學(xué)生發(fā)展為...
2024-11-09 18:47
【摘要】高中歷史課教案范文大全 高中歷史課教案范文1 一、教學(xué)目標(biāo) ,理解統(tǒng)一是中國古代歷史發(fā)展的趨勢。 ,小組討論總結(jié)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的表現(xiàn),形成論從史出,史論結(jié)合的歷史意識,提高史...
2024-12-07 02:30
【摘要】第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴戰(zhàn)國時期的歷史特征“四個大”概括:大變革:社會新舊形態(tài)的更替大分化:新的階級力量和經(jīng)濟(jì)因素出現(xiàn)(封建經(jīng)濟(jì)和地主階級)大動蕩:戰(zhàn)亂及戰(zhàn)亂給社會帶來的影響大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族融合、統(tǒng)一步伐加快,這一背景下,思想文化也相應(yīng)大發(fā)展一、關(guān)于百家爭鳴1、什么叫“百家爭鳴”?
2024-10-11 16:08
【摘要】第一篇:淺議新課標(biāo)下高中歷史課教與學(xué)方法 淺議新課標(biāo)下高中歷史課教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)化之管見 平昌縣云臺中學(xué) 何芳遠(yuǎn)(636446) 【摘要】:本文闡述了高中課改后歷史課的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試策略,改變以...
2024-11-14 21:18
【摘要】高中歷史課改2021年工作總結(jié)范文 一、新課程改革的形勢和要求: 新課程改革實驗已全面開展,勢在必行。通過系統(tǒng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,感受很深,收獲也很大。我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育課程體系...
【摘要】第一篇:高中歷史課堂教學(xué)反思 我對自己教學(xué)工作的一點反思 興華中學(xué)政治組:馮振華 美國學(xué)者波斯納提出,教師成長的規(guī)律是“閱歷+反思=成長”。教師經(jīng)常不停地進(jìn)行教學(xué)反思,駕馭課堂的才干就會不時提高...
2024-11-10 00:06
【摘要】第一篇:高中歷史課評課稿 篇一:歷史高效課堂評課稿-《夏商周政治制度》評課稿高中歷史高效課堂評課稿 ----評孫麗雯老師全校公開課必修一《夏商周政治制度》 高臺一中高二文綜組趙偉吉 今天有幸聽...
2024-11-14 23:47
【摘要】高中歷史課堂難點教學(xué)設(shè)計 高中歷史課堂難點教學(xué)設(shè)計1 課標(biāo)要求 了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣形成的史實,理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解議會制...
【摘要】高中歷史課件:《宋明理學(xué)》 高中歷史課件篇一:《宋明理學(xué)》 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能: (1)了解宋明理學(xué)的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展...
2025-04-05 12:18
【摘要】普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與基本理念(一)課程性質(zhì)歷史學(xué)是揭示人類歷史進(jìn)程的學(xué)科,是在一定的歷史觀指導(dǎo)下對人類歷史的敘述和闡釋,是人文社會科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,并與自然科學(xué)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系;它是人類文化的重要組成部分,在傳承人類文明的共同遺產(chǎn)、提高公民文化素質(zhì)等方面起著不可替代的重要作用。探尋歷史的真相,正確地認(rèn)識歷史規(guī)律,以史為鑒,從歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),順應(yīng)歷史發(fā)展的
2025-07-17 22:04
【摘要】普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)中華人民共和國教育部制訂第一部分 前 言進(jìn)入21世紀(jì),人類加快了向現(xiàn)代社會邁進(jìn)的步伐,科學(xué)技術(shù)、文化思想日新月異,國際間的交流不斷加強,競爭日趨激烈。一個國家綜合國力的強弱從根本上取決于國民素質(zhì)的高低,而國民素質(zhì)的不斷提高有賴于基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展?;A(chǔ)教育改革已成為世界潮流。新中國成立以來,普通高中歷史教育取得了令人矚目的成就。但隨著形勢的發(fā)展,普通高
2025-07-18 02:38
【摘要】美國1787年憲法一、聯(lián)邦憲法制定的背景松散的邦聯(lián)體制,無法解決獨立戰(zhàn)爭后面臨的一系列問題。美利堅合眾國取得獨立后處于一種什么狀況?面臨著哪些問題?請您思考?松散的邦聯(lián)《邦聯(lián)條例》規(guī)定:合眾國是一個具有獨立主權(quán)的13個州組成的帶有協(xié)商
2025-01-11 12:52
【摘要】普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)匯總一、課程性質(zhì)與基本理念(一)課程性質(zhì)歷史學(xué)是揭示人類歷史進(jìn)程的學(xué)科,是在一定的歷史觀指導(dǎo)下對人類歷史的敘述和闡釋,是人文社會科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,并與自然科學(xué)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系;它是人類文化的重要組成部分,在傳承人類文明的共同遺產(chǎn)、提高公民文化素質(zhì)等方面起著不可替代的重要作用。探尋歷史的真相,正確地認(rèn)識歷史規(guī)律,以史為鑒,從歷史中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),順應(yīng)歷史發(fā)展的
2025-07-17 23:30