讀做一位優(yōu)秀的班主任有感(參考版)
2024-10-01 03:48本頁(yè)面
【正文】 爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的班主任。面對(duì)教育改革的這一新情勢(shì)、新任務(wù)和新機(jī)遇，我們或許不能馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè)；我們或許沒法縱橫天下，大張旗鼓；我們或許不能指導(dǎo)山河，激揚(yáng)文字。生活是黑暗的，除非有了渴望；所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛。因而我通過量種渠道喚醒他們的自信，幫助他們制定目標(biāo)，不斷地刺激學(xué)生們有延續(xù)地學(xué)習(xí)動(dòng)力，一學(xué)期下來，孩子們的各方面都明顯進(jìn)步了，我也感到十分欣慰。他把沒法預(yù)感的麻煩看成教育的魅力，成長(zhǎng)的必須，這是怎樣一種境地。he
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