班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作(參考版)
2024-10-01 00:23本頁面
【正文】 第4頁 共4頁。 總之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是非常復(fù)雜和艱辛的，轉(zhuǎn)化的途徑和方法也是多樣的。鍵球比賽第 一、四名，乒乓球比賽第四名，還有十多位同學(xué)榮獲了“春蕾杯”等全國作文競賽 一、 二、三等獎，四位同學(xué)榮獲全國中小學(xué)生英語知識能力競賽 一、 二、三等獎。班上的后進(jìn)生人數(shù)越來越少，學(xué)習(xí)成績越來越好，期中考試總均分在初二年級10個平行班排第二。班主任經(jīng)常找他談話，循循善誘，耐心教育，使他認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤，然后加以改正。這是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要關(guān)鍵。因此，作為班主任要有耐心、不能急躁。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要有一個過程。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項長期而艱巨的工作。后來他在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)等方面有了很大的進(jìn)步。例如我班小強(qiáng)同學(xué)，原來在初一時，學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都
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