20xx如何做好后進(jìn)生的教育工作(參考版)
2025-01-16 22:46本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。我揣度：那些被罰抄兩遍的小孩，老實(shí)的肯定在他父母的陪伴下，折磨到半夜十一、二點(diǎn)，這哪里是教育啊，簡(jiǎn)直是摧殘！不老實(shí)的學(xué)生肯定不做，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。老師對(duì)學(xué)生提出懲罰性的要求，學(xué)生也會(huì)想辦法來懲罰老師，一個(gè)老師如何斗得過幾十個(gè)學(xué)生。需要做到半夜幾點(diǎn)鐘？做老師應(yīng)當(dāng)替學(xué)生想一想。一張鉛印的試卷，一正一反四頁，抄在練習(xí)本上至少要八頁。那些考了五十幾分的學(xué)生當(dāng)即進(jìn)行反叛，語文科代表把我叫到班上，好不容易才鎮(zhèn)壓下去。我前前后后都在談這個(gè)問題。糾正學(xué)生不做作業(yè)的壞習(xí)慣，老師光靠罰不是辦法。但作業(yè)一定要做認(rèn)真，不認(rèn)真不算數(shù)，這是逼著學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。學(xué)生怎么去過錯(cuò)成呢？他先寫二十“力”，再寫二十個(gè)“是”……這樣的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的思維毫無益處。我看到過學(xué)生一只手夾三支筆做這類作業(yè)，一次寫三遍。實(shí)際的結(jié)果是培養(yǎng)學(xué)生瞎劃作業(yè)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生厭學(xué)的情緒。我認(rèn)為這一做法不妥。這個(gè)問題初一不解決，到初三，還有學(xué)生不做作業(yè)，這樣的學(xué)生能指望他畢業(yè)嗎？真會(huì)把老師給
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1