獨家原創(chuàng)-論農(nóng)村成人教育問題(參考版)
2024-10-01 00:23本頁面
【正文】 參考文獻 【1】張學(xué)軍《我國當前農(nóng)村成人教育面臨的問題與對策》農(nóng)村成人教育雜志社 【2】何勇《中國教育與社會科學(xué)》2009年第3期 【3】陳俊梁《中國成人教育》2007年8期 【4】廖其發(fā)《中國農(nóng)村教育問題研究》四川教育出版社 第6頁 共6頁。 鼓勵教師參與農(nóng)村成人教育理論研究，逐漸培養(yǎng)一批教研人員，促進農(nóng)村成人教育的健康發(fā)展。 各級農(nóng)村成人教育部門應(yīng)拿出一定經(jīng)費對現(xiàn)有教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。必須熟悉農(nóng)村、了解農(nóng)民的求知求富求技術(shù)的心理和需求，把開展農(nóng)村成人教育的實踐上升到理論，這樣既提高了農(nóng)村教育綜合改革的效益，也促進了教師隊伍在農(nóng)村成人教育的理論修養(yǎng)。 發(fā)展農(nóng)村成人教育事業(yè)，要有計劃地加強農(nóng)村成教干部隊伍的業(yè)務(wù)提高，要建立一套行之有效的考評制度，從德、能、勤、績四方面考核干部。成人文化技術(shù)學(xué)校肩負著農(nóng)民掃盲和掃盲后的繼續(xù)教育工作，這方面工作的開展要緊緊圍繞著以科技教育為契合點，通過科技培訓(xùn)促進對農(nóng)民文化的鞏固和學(xué)習(xí)?？傊?，要努力促進基礎(chǔ)教育與職業(yè)技術(shù)教育、成人教育相融合，逐步實現(xiàn)農(nóng)村教育的一體化。而政府方面應(yīng)當加大對職業(yè)教育的財政投入，繼續(xù)改善農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件，重點扶持農(nóng)業(yè)類專業(yè)的建設(shè)。 針對我國農(nóng)業(yè)人口素質(zhì)普遍偏低的狀況，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育，加強對農(nóng)民實用
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