獨(dú)家原創(chuàng)-校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)(參考版)
2024-10-01 00:21本頁(yè)面
【正文】 第6頁(yè) 共6頁(yè)。這次校長(zhǎng)培訓(xùn)走進(jìn)參訓(xùn)校長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行考察和交流，走進(jìn)課堂，集體會(huì)診、情境教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是一種很好的嘗試。作為一名稱職的校長(zhǎng)，應(yīng)該有更廣闊的思想和胸懷，應(yīng)該將自己的職業(yè)發(fā)展同學(xué)校的整體與長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展融為一體，在一個(gè)學(xué)習(xí)型的、充滿活力的共同體中與所有的教育教學(xué)的參與者共同成長(zhǎng)與發(fā)展。因?yàn)樵趯W(xué)校中，各個(gè)領(lǐng)域和層面的工作都涉及管理問(wèn)題、組織問(wèn)題、工作標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題和人的積極性如何調(diào)動(dòng)的問(wèn)題等，這些相關(guān)的組織者和管理者也需要提高素質(zhì)，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，他們各自的領(lǐng)導(dǎo)潛力也需要通過(guò)各種方式得到尊重和挖掘。有了用心辦學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校的整體發(fā)展才會(huì)充滿生機(jī)與活力，才能帶出一支用心工作的教師隊(duì)伍和用心成長(zhǎng)的學(xué)生群體。 三、形成合力，促進(jìn)發(fā)展 一所學(xué)校的發(fā)展與特色的形成與學(xué)校的校長(zhǎng)及其所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)有很大的關(guān)系 所謂的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是要求校長(zhǎng)具有綜合素質(zhì)和管理才能，不僅要有管理的思想和藝術(shù)，更要用心去推進(jìn)全面的管理工作，而不只是把管理當(dāng)作權(quán)術(shù)和技巧，把學(xué)校視為自己可以令行禁止的獨(dú)立王國(guó)。學(xué)校的一切努力也都是為了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校管理的有智慧標(biāo)識(shí)就是“讓每一個(gè)孩子享受成功，讓每一個(gè)孩子獲得快樂(lè)”。 二是快樂(lè)管理，建設(shè)和諧文化，“讓學(xué)生喜歡” 學(xué)生是學(xué)校管理的直接承受者，學(xué)生是否喜歡學(xué)校是學(xué)校辦學(xué)成敗的最佳標(biāo)志。可是校長(zhǎng)的教育理念、辦學(xué)目標(biāo)要通過(guò)廣大的教師去實(shí)施、去成就，那就要求我們做到“讓教師追隨”，積極的激勵(lì)是“讓教師追隨”
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