【正文】 第31頁 共31頁。 五、將“紀(jì)律”貫穿工作始末 此次培訓(xùn)充實(shí)而愉快，衷心感謝縣委組織部對我們年輕干部的培訓(xùn)。只有團(tuán)結(jié)才能超越個(gè)體力量的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。團(tuán)結(jié)協(xié)助就是要包容和理解。我們要提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，唯有依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，才能把個(gè)人的愿望和集體的總體目標(biāo)結(jié)合起來。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高理論功底，完善知識體系，才能了解和3 四、將“團(tuán)結(jié)”貫穿工作始末 講團(tuán)結(jié)才出效率。當(dāng)今社會是信息化、數(shù)字化的社會，知識更新、知識折舊日益加快，作為一名基層工作人員，如果忽視學(xué)習(xí)，即使有敬業(yè)精神和干好工作的良好愿望，工作也難以上臺階、上層次，特別是處在當(dāng)前全面建設(shè)法治社會和服務(wù)型政府的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問題層出不窮，今天學(xué)習(xí)不努力，明天就得“交學(xué)費(fèi)”，不僅個(gè)人成長進(jìn)步受影響，單位工作也會受損失。 一、將“學(xué)習(xí)”貫穿工作始末愛學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新知識，進(jìn)一步提高了理論基礎(chǔ)和黨性修養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思路，更認(rèn)識到了自身存在的不足，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和使命感，明確了今后需要努力的方向。在拓展訓(xùn)練活動中，“密碼傳遞”、“齊眉棍”“單孔電網(wǎng)”等活動讓我記憶深刻，這次拓展活動使我深深的體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會了如何突破自己心理的極篇三：優(yōu)秀年輕干部人才和遞進(jìn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)體會 XX縣區(qū)2015年優(yōu)秀年輕干部人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會 6月28日7月4日，我有幸參加了2015年XX縣區(qū)年輕干部遞進(jìn)培養(yǎng)班，在電子科技大學(xué)和市委黨校進(jìn)行了系統(tǒng)全面的培訓(xùn)。 四、在拓展培訓(xùn)中培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的作風(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這讓我想起了習(xí)近平總書記向廣大干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變許多原有的做法與規(guī)定。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變許多原有的做法與規(guī)定。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力。這種分工造就了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生產(chǎn)領(lǐng)域的分離，于是社會生產(chǎn)分化為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)。“文化生產(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。只有這樣我們才能在困難中“風(fēng)雨不動安如山，大庇天下百姓俱歡顏。見識、能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，必須要求我們堅(jiān)持基層鍛煉。光紙上談兵不行，要把知識運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索、提高。 專題講座讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風(fēng)，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應(yīng)對處理?！笆濉逼陂g，XX市衛(wèi)生事業(yè)將以建設(shè)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地為主要目標(biāo)，努力提高全市衛(wèi)生事業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)能力，建成和完善滿足群眾多層次、多樣化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的服務(wù)體系。 二、《新形勢下政府部門績效管理探討》《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理》、《XX市區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地建設(shè)》、《攀枝花可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》學(xué)習(xí)中要求我們提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)于民的能力。對優(yōu)化工作作風(fēng)，在主觀上、道德觀上樹立防貪拒腐的“防火墻”，具有事半功倍的作用。學(xué)習(xí)國學(xué)，是“修身、齊家、治國、平天下”；是為天地立心，為生民立命；是為圣賢續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平。學(xué)習(xí)、宣傳國學(xué)就是要傳承先賢、古為今用，它是弘揚(yáng)中華文化的主要途徑。其中《國學(xué)思想精華與干部綜合素養(yǎng)》這門課記憶尤為深刻，國學(xué)就是現(xiàn)代中國人研究古代中國文化的一門學(xué)問。我們要始終做到廉潔自律、不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，對于個(gè)人成長進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要作用。讓我深刻的認(rèn)識到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會主義的建設(shè)者?！眻F(tuán)隊(duì)的力量是無窮大的，個(gè)人的力量是有限的，我們需要每個(gè)人，形成團(tuán)隊(duì)合作精神，要有胸懷寬廣、集思廣益、見賢思齊的肚量，大事多溝通，小事多商量，多補(bǔ)臺，少拆臺，攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的智慧。 四、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的作風(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)也學(xué)會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這讓我想起了習(xí)近平總書記向廣大干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變許多原有的做法與規(guī)定。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變許多原有的做法與規(guī)定。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力。這種分工造就了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生產(chǎn)領(lǐng)域的分離，于是社會生產(chǎn)分化為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。只有這樣我們才能在困難中“風(fēng)雨不動安如山，大庇天下百姓俱歡顏。見識、能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，必須要求我們堅(jiān)持基層鍛煉。光紙上談兵不行，要把知識運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索、提高。 二、此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風(fēng)，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應(yīng)對處理。我們要始終做到廉潔自律、不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，對于個(gè)人成長進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要作用。讓我深刻的認(rèn)識到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會主義的建設(shè)者。 初級中學(xué)二o一二年十二月 第五篇：人才遞進(jìn)培訓(xùn)總結(jié)篇一：第四批人才遞進(jìn)培養(yǎng)心得體會 XX縣區(qū)第四批優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)心得體會 有幸參加了XX縣區(qū)優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，我的內(nèi)心激動萬分。在“青藍(lán)工程”中，與青年教師結(jié)成傳幫帶關(guān)系，認(rèn)真按計(jì)劃實(shí)行傳幫帶，與青年一起研討課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，提高思想意識，并指導(dǎo)備課，上好教研課，共同探討說課，促進(jìn)學(xué)校青年教師的提高與發(fā)展。所教班級的數(shù)學(xué)成績居全校第一，在全市名列前茅。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，讓學(xué)生享受快樂的學(xué)習(xí)境界。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識。先后被評為羊流鎮(zhèn)、XX縣區(qū)、XX市“優(yōu)秀教師”。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的良師益友。在工作中，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。 第四篇：教育人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選工作鑒定2012年度教育人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選工作 鑒定 aaa同志，男，33歲，初級中學(xué)教師，現(xiàn)執(zhí)教學(xué)校九年級一班、二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任九年級一班的班主任，以及學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，周課時(shí)總數(shù)為15節(jié)。有一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量。而其中嚴(yán)以修身就是要做到提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。而良好的思維方式的形成，與一個(gè)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷有關(guān)，他能激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會主義社會文化生產(chǎn)力的發(fā)展。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會主2義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會主義社會文化生產(chǎn)力的發(fā)展。而