法治教育依法治校工作匯報材料(參考版)
2024-09-30 23:44本頁面
【正文】 回顧過去，路途艱辛，成果豐碩，但挑戰(zhàn)明天，不斷超越是我們不懈的追求，我們將秉持萬達精神，走萬紫千紅特色之路，立德才兼達育人之志，德法相融，幸福成長，開創(chuàng)萬達學校法治教育工作的全新局面。學校先后獲得：世界衛(wèi)生組織授予的“中國/who健康促進學校銅獎”；首批全國青少年校園足球特色學校建設單位；XX省優(yōu)秀少先隊集體；XX省廣播父母學校先進單位；XX省巾幗文明崗；XX市最佳文明單位；XX市示范小學；XX市陽光體育示范學校；XX市現(xiàn)代教育技術示范學校；XX市依法治校示范學校；XX市示范少年宮；XX市校園文化特色學校；XX市德育特色學校；XX市音樂特色學校；XX市美術特色學校；XX市小學排球、籃球、田徑傳統(tǒng)項目學校；XX縣區(qū)名學校；XX縣區(qū)學校年度綜合目標考核和教育質(zhì)量綜合評價特等獎等多項榮譽稱號。 ，辦學條件日益改善，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校領導、教師、學生法律素質(zhì)明顯得到提高，師生團結(jié)一心，近年來無上訪、上告等現(xiàn)象發(fā)生，全校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。二是聘請兼職法治副校長、法治輔導員、專職法律顧問，定期到校開展法律知識專題講座；與XX市交警三大隊合作，開展交通安全教育；與XX縣區(qū)消防大隊合作，開展消防演練和消防法規(guī)專題講座；與XX縣區(qū)法院建立聯(lián)系，帶領學生參觀法院，旁聽法庭審判。 ，崇尚法律精神。該微電影既從道德品質(zhì)層面上對學生進行了教育，又從法律層面上引導了學生如何約束自己不觸犯法律和怎樣保護自己的合法權益不受侵害。這樣從德入手，以法警示，將過去灌輸?shù)赖录o律和法律知識的被動宣教模式，轉(zhuǎn)換為學生直接參與體驗不同角色的自主思考學習模式，為參與及觀摩的學生們上一堂生動的普法教育課，有效地增強了學生的規(guī)則意識、紀律意識與法律意識，更讓小法官、小律師、小調(diào)解員們的綜合素質(zhì)得以提升。“校園調(diào)解教育庭”是針對學生在校園中違反《小學生守則》、校規(guī)校紀或?qū)W生之間的矛盾沖突等真實事件，由校園小調(diào)解員組織當事人進行調(diào)解教育活動。
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