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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元教案(參考版)

2024-12-03 05:31本頁(yè)面
  

【正文】 詩(shī)人是著名的畫家。 ( 2)理解詩(shī)題。清代著名的書畫家、文學(xué)家。 ( 1)這首詩(shī)的作者是 誰(shuí)? 鄭燮 (1693— 1765)字克柔,號(hào)板橋。 ( 2)詢問(wèn)學(xué)生在自學(xué)中遇到的問(wèn)題。 匯報(bào)自學(xué)預(yù)習(xí)的情況。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)舊知。 教學(xué)目標(biāo) :理解古詩(shī)的意思,體會(huì)詩(shī)中的感情。 運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自學(xué)后兩首古詩(shī),提出不懂的問(wèn)題。 請(qǐng)大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)《墨梅》這首古詩(shī)的? (知詩(shī)人、解詩(shī)題;抓字眼、明詩(shī)意;想意境、悟詩(shī)情。 總結(jié)全詩(shī): ( 1)這首詩(shī)描寫了什么?有什么特點(diǎn)? ( 2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什 么樣的思想感情? ( 3)想象詩(shī)人在這樣的美景里會(huì)有什么樣的表情、動(dòng)作? 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語(yǔ)雙關(guān),以物喻人,表明了詩(shī)人的人品與節(jié)操。)作者這樣描寫,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢?(這首題畫詩(shī),是說(shuō)作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來(lái)討人稱贊,而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神,抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。) D.進(jìn)一步理解。 C.詩(shī)句的意思。這里指純潔的人品,高尚的節(jié)操。 B.理解字義。 ( 5)用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句。 這兩句詩(shī)寫了梅的什么特點(diǎn)?(突出了它淡淡的色彩。(我家洗硯池邊的這棵梅樹,朵朵花開顯出淡淡的墨痕。這里是說(shuō)用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。傳說(shuō)晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法,池水因此變成黑色。 B.理解字義。) ( 4)教師點(diǎn)撥前兩句:我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。 ( 3)學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。 ( 1)教師范讀。) ( 4)從題目上,你知道了什么?還想知道什么?(知道了這首詩(shī)寫的是水墨畫的梅花。這是一首題畫詩(shī)。字元章,號(hào)煮石山農(nóng),諸暨人(今浙江紹興)。 ( 1)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)? ( 2)《墨梅》作者:元 代著名畫家王冕。 以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點(diǎn)。 分組交流自己查找到的有關(guān)資料。 洗硯池 千錘萬(wàn)鑿 焚燒 乾坤 朗讀古詩(shī)。 二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。詩(shī)人分別是王冕、鄭燮和于謙。 思考:讀后你知道了什么?(這課書要學(xué)習(xí)三首古詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程: 一、出示課題,導(dǎo)入新課。 附:板書設(shè) 計(jì) 3 古詩(shī)三首(墨梅 竹石 石灰吟) 第一課時(shí) 教學(xué) 內(nèi)容: 生字教學(xué),預(yù)習(xí)古詩(shī),學(xué)習(xí)《墨梅》,悟出學(xué)習(xí)方法。 六、布置作業(yè) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 ( 1)有感情地朗讀課文。課文中的三個(gè)“親切 與舒服”貫穿全篇,構(gòu)成整體,中心突出、前后呼應(yīng),本文不僅記敘了作者所觀察到的景物,而且在觀察的基礎(chǔ)上展開豐富聯(lián)想,抒發(fā)了感情。 五、總結(jié)、擴(kuò)展 根據(jù)板書,要求學(xué)生簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。 作者是怎樣表達(dá)對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情的?個(gè)人思考后討論交流。 為什么說(shuō)它的美與建設(shè)結(jié)為一體? 因?yàn)榇笈d安嶺不僅有美麗的風(fēng)光,而更主要的是為祖國(guó)的建設(shè)提供了大量的木材和其它資源,與國(guó)家的建設(shè)結(jié)為一體,與人民的生活密切聯(lián)系在一起,所以美得并不空洞。 ②興安嶺的“興”有“興盛”、“興旺”之意,“安”有“安定”的意思。 ①因?yàn)樵诹謭?chǎng)看到“人與山的關(guān)系日益密切,”表現(xiàn)在山林中已經(jīng)有了不少市鎮(zhèn),人們?cè)谟淇?
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