【正文】 動力廠二配班申報XX市級“芙蓉標兵崗”材料 關(guān)于銀行崗位創(chuàng)新標兵事跡的申報材料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙強雙帶標兵推薦材料 關(guān)于小學師德標兵的申報材料 電信創(chuàng)省級文明單位標兵工作匯報材料（通用） 電信青年文明號標兵申報材料 標兵宿舍申請書 先進班集體標兵申請材料 標兵班級申報材料 三好標兵申請材料 服務標兵申報材料 選煤廠安全標兵申報材料 師德標兵推薦材料 商場服務標兵申請材料 小學師德標兵事跡簡介 第22頁 共22頁。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。但我認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。我的身邊也不乏其人。 三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我愿把愛灑向每一個孩子的心田。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。他們的口頭表達能力越來越強。這部分學生已有了良好的習慣。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒怒吼，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。 二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。我熱愛我的工作。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。 因為工作過于認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。有時候，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認真，讓自己太辛苦。工作中，經(jīng)常有同事對我說：這么認真做什么呢。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業(yè)。因為，當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴格要求學生更正。學校教學常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學生作業(yè)時，不允許替學生改作業(yè)。那我就做一個傻瓜吧。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發(fā)工作。經(jīng)常有人這樣說：你這人也太老實了吧。 ，認真搞好教學工作?；氐綄W校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術(shù)教師留在學校指導自己上機操作。我參加了中小學教師信息技術(shù)高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。為了提高專業(yè)水平，我參加了當年的成人高考，進入株洲師專學習。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。 。在24年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導的認可，多次被評為先進。 師德標兵申報材料標兵申報材料范文（4）|返回目錄我是一名普普通通的教師。 在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建文明單位并非一朝一夕的事，而爭當文明單位標兵那更是是一項長期的系統(tǒng)工程。 總體看，學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領(lǐng)導水平不斷提高。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。一是體現(xiàn)在決策程度上，對學校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標，中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經(jīng)過支委會，校務會集體討論決定。 發(fā)揚民主，完善制度。 抓好學習，提高素質(zhì)，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，切實做到計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性。 （六）強化自身，不斷增強領(lǐng)導班子整體功能 學校黨支部，校長室處于全校領(lǐng)導地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明建設工作的影響至關(guān)重要。在硬件設施逐步到位的基礎上，切實做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”突發(fā)事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序。近年來，學校得到了縣委縣政府、縣教育局的大力支持，不斷加大了資金的投入，今年，新建了行政辦公樓、多媒體教室，另又配備了可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室一應俱全，整個校園環(huán)境幽雅，景色宜人。 加大投入，完善校園設施。全面提升教師的職業(yè)幸福感，讓每一個教師過一種幸福完整的教育生活。這些，無不洋溢著新時代的文明氣息。我校創(chuàng)編的舞蹈節(jié)目連續(xù)多年在省市文藝調(diào)演、比賽中獲一、二、三等獎。 藝術(shù)教育方面，從附屬幼兒園開始，就有針對性的開展音樂和舞蹈特長生的跟蹤培養(yǎng)。 我校自1999年就將手球作為傳統(tǒng)體育項目，從小學中年級開始組建男女手球隊，進行專項訓練。 六、七年級教師在教學方法上相互關(guān)照、適當調(diào)整，從而將“中小學銜接“的過渡期適度提前到六年級，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。中小學教師相互了解對方的教學，建立教學教研互動機制。 加強“中小學銜接”的研究和實踐。 轟轟烈烈的課題