服務(wù)標(biāo)兵申報(bào)材料(參考版)
2024-11-15 22:23本頁面
【正文】 在三尺講臺(tái)這個(gè)重奉獻(xiàn)的集體中，我所做的根本算不了什么，我也還存在很多缺點(diǎn)和不足，在往后的工作和生活中還會(huì)繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一如既往，默默的從事這份光榮的事業(yè)，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱！。正是由于我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學(xué)生佩服，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生感受到老師如父母般的愛，自然而然學(xué)生就會(huì)親近我，有什么心里話也愿意跟我說，這樣就大大降低了做學(xué)生思想工作的難度。二是生活方面，我主要是利用學(xué)生生活中的小事作一些溫馨的提示。同時(shí)，掌握他們的思想狀態(tài)，有針對(duì)性地與學(xué)生交流、談心，做好學(xué)生的思想工作。使整個(gè)學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面都有了較大變化，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班干部是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是班主任的左右手，班級(jí)各項(xiàng)工作在各位班干部的精細(xì)、有效的管理下，開展得有條不紊。要求學(xué)生認(rèn)真搞好衛(wèi)生大掃除，有空我都親自參與，這些都給學(xué)生做出了表率。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么自己對(duì)待工作一絲不茍，要求學(xué)生不遲到，自己首先不能遲到。作為老師，自己的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的作用。同時(shí)，充分利用我們互聯(lián)網(wǎng)以及遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。06年初因工作需要，由數(shù)學(xué)教學(xué)改教信息技術(shù)，在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。無論在教育教學(xué)中，還是在德育活動(dòng)中，都能盡自己最大的能力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事親近，讓學(xué)生愛戴的好教師。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，教師責(zé)任在督促我繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩(wěn)步向前，用自己的心血去點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望與夢(mèng)想。2005年和2006年獲得“使用新教材說課大賽”一等獎(jiǎng)，撰寫的《構(gòu)建學(xué)生的心理健康教育》榮獲2007年優(yōu)秀教學(xué)成果文本類二等獎(jiǎng)，2011年榮獲縣級(jí)“師德模范”，2012年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，細(xì)數(shù)過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜悅與自豪充滿我的心房，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我將付出更多的心血教好我的學(xué)生，讓孩子們擁有健康的心理，完美的人格是我的職業(yè)追求?！睂?duì)學(xué)生的關(guān)心與愛讓我的每個(gè)學(xué)生都有真切的體會(huì)把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)；具有了責(zé)任心的性格，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。我還利用課余時(shí)間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過與家長(zhǎng)深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長(zhǎng)也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個(gè)人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師”，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會(huì)輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去中學(xué)教育給他帶來的巨大影響。作為中學(xué)的老師，特別是班主任老師，這一點(diǎn)就顯得格外的重要。在這個(gè)世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心?！笔堑?，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，真正做到身正為范?！别B(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，每周大掃除時(shí)，我都要和學(xué)生一起去完成，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動(dòng)觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動(dòng)，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)。作為中學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長(zhǎng)過程中起到重要的作用。”作為教師，我們的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理生活中遇到類似問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，教會(huì)他們?cè)谏钪忻鞅媸欠巧茞?，成?
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