吉林省普通中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高三第二次調(diào)研測試語文(參考版)
2024-12-03 04:36本頁面
【正文】 七十二歲時(shí)候離世。王安石想要將劉述關(guān)押進(jìn)監(jiān)獄，司馬光又和范純?nèi)侍嫠麚?jù)理力爭，這才（最終）決定將他貶為通判。’朝廷已經(jīng)違背大多數(shù)人的 想法而去實(shí)施了，又因盡忠之臣（的是事）而加罪于他，臣我擔(dān)心會(huì)失掉天下人心啊。司馬光于是上奏陳述說：“臣下聽聞孔子說過：‘堅(jiān)守道義不如堅(jiān)守做官的原則。趙抃則是 不 進(jìn)忠言 ，無所作為 ，只是謀求依順于大臣，為君主做事怎么可以像這樣呢！” 奏章呈上去后，王安石奏報(bào)皇帝先貶謫御史 劉琦、錢顗 去監(jiān)管處州、衢州的鹽務(wù)。希望早些罷黜他的官職，來撫慰天下民眾的內(nèi)心。王安石任由一己之偏見，改弦更張推行新政，來損害天下人的利益。在這種情況下劉述帶領(lǐng)御史 劉琦、錢顗 共同上疏給神宗皇帝：“ 王安石掌管政事以來，不超過幾個(gè)月，朝廷內(nèi)外全都人心惶惶。等到詔書下達(dá)，劉述把詔書封好還給中書省，進(jìn)言堅(jiān)持自己的意見不停止。滕甫談?wù)摰侥愕膬?yōu)點(diǎn)總是說不完，你不要再評(píng)論他了。滕甫走后，劉述就說滕甫身 為諫官也沒有什么創(chuàng)建，并且揭發(fā)出他未被發(fā)現(xiàn)的罪惡。滕甫擔(dān)任御史中丞，劉述準(zhǔn)備考核他。又在任職十一年的期間內(nèi)，不上報(bào)考核事項(xiàng)。主管 審官院 的胡宿說他為人沉靜有操守，特地提拔他任職兵部員外郎，改任 荊湖南北、京西路轉(zhuǎn)運(yùn)使 ，第二次因?yàn)槌V施恩澤升遷為刑部郎中。 參考譯文： 劉述字孝叔，是湖州人。 四等文：其中言辭偏激者， 0分； 只寫標(biāo)題者（包括只有標(biāo)題是自己的且源于材料，其余抄寫卷中其它材料的）， 3分 ； 大段抄襲卷中各類材料、只有段首段尾是自我表達(dá)的， 10分 ；只寫二百字 以內(nèi) ， 12 分左右 ； 三百字 以內(nèi) ， 20分左右；四五百字 以內(nèi) ，文章相對(duì)完整， 32分左右 ； 六百字 以內(nèi) ，表達(dá)相對(duì)完整， 40分左右；字?jǐn)?shù)未到八百字，表達(dá)相對(duì)完整， 44 分左右。 三等文： 42分左右。 二等文： 48 分左右浮動(dòng)。 【參考標(biāo)準(zhǔn)】 一等文： 54分左右浮動(dòng)。 參考： ① 懂規(guī)矩，守規(guī)矩 ②有知識(shí)，辨是非 ③ 有擔(dān)當(dāng)，擔(dān)責(zé)任 ④ 老有志，可學(xué)習(xí) ⑤ 舍小我，為大“家” ⑥ 守文明，愛生命（勿以惡小而為之，防微杜漸） 賦分原則：話題隨意，脫離主線，降檔賦分，然后看文章本身質(zhì)量賦分，可參照以下標(biāo)準(zhǔn)。 話題立意 —— 可兩條組合，可多條組合；一條不宜，首先總體降低檔次。 —— 可以給 4 分 16．（ 5分） （ 1）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟（ 2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連 （ 3）不宜妄自菲薄 （無獨(dú)有偶：應(yīng)該是“弄巧成拙”；望其項(xiàng)背：趕得上或是比得上，多用于否定句； 畸輕畸重：有時(shí)偏輕，有時(shí)偏重，形容事物發(fā)展不均衡，或?qū)Υ挛锏膽B(tài)度不公正； 不容置喙：不容許別人插嘴說話； 不孚眾望：不合乎大家的希望， 改為“不負(fù)眾望”； 汗牛充棟：形容藏書非常多） 18． D（ A語序不當(dāng)，“ 了解、思考、涵養(yǎng) ” ； B缺少介詞“以”，“以??為來源” ； C“因此”前的句子無主語 ） 19． B（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞） 20．（ 6分，每句 2分。 （ 2分） 注意： 兩首詩情感變化的相同之處，都是由眼前惆悵與悲傷的感情轉(zhuǎn)向?yàn)⒚摗酚^的心態(tài)。 （ 2分） ③ 蘇詞上片眺望春色煙雨，滿城大好風(fēng)光，下片觸景傷情 ， “ 咨嗟 ” 思鄉(xiāng)?！坝狻?—— 超過，“中外” ——朝廷內(nèi)外，“胥” —— 全，以上三處采分點(diǎn)答對(duì)即各給 1分，句意 2分） （ 2）王安石想要把劉述（他）投到監(jiān)獄之中，司馬光和 范純?nèi)?爭辯這件事（或： 替他據(jù)理力爭 ） ， 于是（朝廷）商議（ 或：決定 ）貶黜劉述為通判。注意：“執(zhí)政”，可以；講卷時(shí)強(qiáng)調(diào)“增”。滕甫為中丞，述將論之。 10. A（神宗立，召為侍御史知雜事，又十一年不奏課。） 8． C， 2分； D， 3分 （ C邏輯關(guān)系偷換， 實(shí)體書店的經(jīng)營困境，不在圖書本身，而是經(jīng)營者的思維方式 ； D共享書店依托于實(shí)體書店 ） 9．（ 4分） （ 1）共享經(jīng)濟(jì)大勢所趨，企業(yè)要轉(zhuǎn)變思維方式，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能擺脫經(jīng)營困境； （ 2）共享經(jīng)濟(jì)競爭激烈，企業(yè)要目光長遠(yuǎn)，做好產(chǎn)品，提高服務(wù)質(zhì)量，才能在激烈的斗爭中生存。 其次是 要為自己的才能、良心、生命做事。（ 2分） 6． （ 6分 。 （解釋）把按別人意見生活而不會(huì)獨(dú)立思考的人，比作“別人的一個(gè)影子”；把只為外在的事務(wù)忙碌而無內(nèi)心生活的人，比作“一架機(jī)器”。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字。 —— 林則徐 ⑥盡管 2021年 7月北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園發(fā)生了一起因游客隨意下車而遭老虎攻擊事件，全國各地的野生動(dòng)物園處還是時(shí)常有人不愿意花錢購買門票而冒險(xiǎn)逃票入園。 —— 梁啟超 ④老驥伏櫪，志在千里。 (60分 ) ① 巧匠目意中繩，然必先以規(guī)矩為度 —— 韓非子 ② 假設(shè)善惡是可以判斷的，那么明辨是非的前提就是發(fā)展智力，增廣知識(shí)。 21． 根據(jù)所給的詞語通過聯(lián)想進(jìn)行描寫，力求語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，不超過 150 字。因而， ③ ，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、鄉(xiāng)村文化傳承、農(nóng)民素質(zhì)提升，這些都必須要予以關(guān)注并落實(shí)。可以想象， ① 。每處不超過 20個(gè)字。 D． “作詩無古今，唯造平淡難。 B． 以平淡為散文的極境，這當(dāng)然不是什么新鮮的見解。之所以難，我想除了在文字上要下千錘百煉的功夫外，還因?yàn)檫@不是單單文字功夫能奏效的。梁實(shí)秋的散文追求的也是?絢爛之極歸 于平淡?的境界。 19． 填入下面文段空白處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ 3 分） 。 D．大型漓江山水實(shí)景演出 《印象 B. 名為 “ 冬夢 ” 的北京冬奧會(huì)會(huì)徽 是 漢字 “ 冬 ” 為靈感來源，上半部分展現(xiàn) 的是 滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn) 的是 滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。 ⑥ 由于研究魯迅的著述 汗牛充棟 ． ． ． ． ，內(nèi)容和選題基本上已被前人探索窮盡，所以想在魯迅研究上開發(fā)出再多的空間，基本上很難。 ④ 我本想加入到兩位好友的討論之中，可是他倆爭論得面紅耳赤， 不容置喙 ． ． ． ． ，即便我聲音提高了八度，他們還是置若罔聞。 ② 我國的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)是日新月異，無論是民用還是軍用領(lǐng)域，與發(fā)達(dá)國家相比已經(jīng)很少遭遇 望其項(xiàng)背 ． ． ． ． 的尷尬了。? （ 3） 諸葛亮在《出師表》中希望后主不要自我輕視的句子是：? 。 （ 1）蘇軾在《赤壁賦》中以比喻來感嘆人生短暫和個(gè)體渺小的句子是：? ， 。 15．請(qǐng)指出 兩詞在情感變化上的相同點(diǎn) ， 并簡要分析 。詩酒趁年華。 寒食②后，酒醒卻咨嗟。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。 望江南 離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。玉 樓 春 歐陽修 尊前擬把歸期說，欲語春容①先慘咽。詞作寄寓了作者不絕如縷的思念之情。 C．蘇詞寫到寒食過后正是清明節(jié)，應(yīng)當(dāng)返鄉(xiāng)掃墓。 14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是 (5分 ) A．兩首詞的字?jǐn)?shù)都不足 58字，屬于詞中的
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