【摘要】第3課宋明理學(xué)【三維目標(biāo)】(1)知識(shí)與能力:了解宋明理學(xué)的代表人物及其主要思想觀點(diǎn)。分析宋明時(shí)期儒學(xué)的新發(fā)展及其對(duì)社會(huì)生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生理解古代思想家主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的能力。(2)過程與方法:結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加深對(duì)宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)。主動(dòng)參與課堂討論,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異
2024-12-03 03:39
【摘要】默寫?1、董仲舒儒學(xué)體系的主要內(nèi)容?2、漢武帝崇儒的主要措施??4、漢武帝為什么罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)?默寫?1、三教合一的時(shí)間?2、程朱理學(xué)代表人物?3、程朱理學(xué)的思想體系第3課宋明理學(xué)課標(biāo):列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展;程朱理學(xué):王陽明的心學(xué)白馬
2024-11-22 01:18
【摘要】第三課宋明理學(xué)請(qǐng)飽覽書院的風(fēng)彩神韻驚嘆書院今朝風(fēng)彩依然。感慨古韻文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一、宋明理學(xué)興起的背景:1、儒學(xué)獨(dú)尊地位的動(dòng)搖2、“三教合一”潮流的出現(xiàn)3、儒學(xué)體系的更新以“理”或“天理”為核心,既貫通宇宙自然和人生命運(yùn),又繼承孔孟正宗并能治國(guó)的學(xué)說—
2024-11-22 15:00
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn):列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。一、三教合一一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立
【摘要】回憶春秋以來儒家思想形成過程及地位變化情況??jī)蓾h隋唐三國(guó)兩晉南北朝宋元明五代十國(guó)漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?課標(biāo)要求:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。?什么是理學(xué)??理學(xué)興起的背景?理學(xué)的代表人物及其主張?理學(xué)的影響一、什么是理學(xué)??
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn):列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。主講教師:劉洋一、三教合一一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一
2024-11-22 01:19
【摘要】歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)與要求:?知識(shí)方面1了解宋明理學(xué)的代表人物及主要思想觀點(diǎn)。。。能力方面1.結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加強(qiáng)對(duì)宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)。,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異同,要注重同他人尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流,學(xué)會(huì)用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)相關(guān)問題。情感態(tài)度價(jià)值觀方面1.
2025-05-15 00:18
【摘要】第3課宋明理學(xué)三教合一1.儒學(xué)“獨(dú)尊”地位的動(dòng)搖社會(huì)的動(dòng)蕩不安,尤其是魏晉南北朝時(shí)期政治腐敗,王朝更革迭起,軍閥割據(jù),戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,“君君、臣臣、父父、子子”等觀念也開始受到懷疑。漢代經(jīng)學(xué)簡(jiǎn)單的理論體系,已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)人們的各種思考和疑惑,它失去了權(quán)威的解釋能力。于是,整個(gè)思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了西漢以來從未有過的自由氛圍。
2025-06-24 07:54
【摘要】宋明理學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題,儒學(xué)地位發(fā)生嚴(yán)重動(dòng)搖,直接原因是A.儒學(xué)的“大一統(tǒng)”觀念已經(jīng)不再適應(yīng)封建統(tǒng)治的需要B.佛教和道教迅速傳播C.儒學(xué)放棄了自己“仁”“禮”等基本主張D.魏晉南北朝的統(tǒng)治者都是佛教信徒2.北宋五子是理學(xué)的開創(chuàng)者,下列各項(xiàng)中對(duì)應(yīng)不正確的是—為“理”生萬物的理論提供了依據(jù)—嚴(yán)格區(qū)分
2024-11-19 23:58
【摘要】gkstk精品課件gkstk精品課件學(xué)習(xí)探究同學(xué),你去過廬山白鹿洞書院?jiǎn)??你去過長(zhǎng)沙岳麓書院?jiǎn)幔?。。。。。。書院,原是中?guó)官方藏書及私人讀書治學(xué)之所。從唐末至五代,戰(zhàn)亂頻舉,學(xué)校廢毀。學(xué)者多擇名山勝水之地建立書院,開創(chuàng)私人研究學(xué)術(shù)與聚徒講學(xué)的場(chǎng)所。兩宋以來書院大盛,名師薈萃,成為半官半民性質(zhì)的地方教育中心,
2025-08-07 09:52
【摘要】■三教合一■程朱理學(xué)■陸王心學(xué)宋明以前,儒家思想發(fā)展演變:形成,受冷落打擊——“焚書坑儒”改造,獨(dú)尊(制度化)春戰(zhàn):秦始皇:漢武帝:魏晉:受道、佛教沖擊,削弱宋代:吸道、佛教,產(chǎn)生“理學(xué)”①佛教盛行。魏晉南北朝時(shí)期,封建統(tǒng)治階級(jí)大力支持和扶持佛教
2025-01-24 12:27
【摘要】春秋:創(chuàng)立戰(zhàn)國(guó):發(fā)展秦朝:打擊西漢:正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的?孔子孟子秦始皇董仲舒?董仲舒新儒學(xué)的內(nèi)容及成為正統(tǒng)的條件.內(nèi)容:大一統(tǒng),天人感應(yīng),主張人君受命于天(君權(quán)神授),實(shí)行仁政.三綱五常(一)原因:經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力日盛:
2024-11-21 11:57
【摘要】《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。請(qǐng)思考:這首詩反映了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象對(duì)儒學(xué)的發(fā)展有什么影響?另類皇帝——梁武帝梁武帝名蕭衍,自幼飽讀儒家經(jīng)書,一度又信奉道教,經(jīng)常屈駕拜訪著名道士陶弘景,以至于當(dāng)時(shí)人們將陶稱為“山中宰相”。后梁武帝又“舍道釋
2024-11-21 11:39
【摘要】第4課宋明理學(xué)■三教合一■程朱理學(xué)■陸王心學(xué)南北朝時(shí)期儒、佛、道三教并立,成為中唐以后儒學(xué)復(fù)興的重要背景。在一批心志高遠(yuǎn)的儒家學(xué)者促進(jìn)下,理學(xué)于宋代興起,在明代掀起一個(gè)高潮,將儒家思想發(fā)展到新的高度。它綿延700余年,對(duì)中國(guó)的思想文化及社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。導(dǎo)入三教合一
2024-11-21 05:21
【摘要】春秋:創(chuàng)立戰(zhàn)國(guó):發(fā)展秦朝:打擊西漢:正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的?孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學(xué)■三教合一■程朱理學(xué)■陸王心學(xué)江南春杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。