20xx蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二教學(xué)反思(參考版)
2024-09-30 18:39本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔十二〕?教學(xué)反思
看圖明理說話拓展實(shí)踐積累形成習(xí)慣
開學(xué)第一天，手捧語文教材走進(jìn)教室，又一次和學(xué)生聊起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于六年級的學(xué)生來說似乎已經(jīng)見怪不怪了
〔2〕教材中按一定系列編排習(xí)慣篇，這些習(xí)慣不僅對學(xué)生正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)大有裨益，而且對今后學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和走上社會都有著重要意義
〔3〕習(xí)慣篇雖然重在對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，但我們也千萬別拘泥于此
5。因此，教育過程中教師對習(xí)慣的培養(yǎng)一定要始終抓緊、抓實(shí)，防止回潮現(xiàn)象發(fā)生。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致了他們的習(xí)慣養(yǎng)成是個反復(fù)的過程。如有些習(xí)慣學(xué)生直接通過看圖就能明白；有些習(xí)慣那么需要教師的適當(dāng)講解才能使學(xué)生弄懂；有些習(xí)慣適合當(dāng)堂演示，就可以讓學(xué)上前來演一演、練一練；還有些習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)過實(shí)踐的經(jīng)歷，就需要讓學(xué)生走出課堂、走入社區(qū)、工廠、農(nóng)村去親自體驗(yàn)和感受......通過多種方式，激發(fā)學(xué)生
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