20xx六年級語文下冊教案——手指的教案(參考版)
2024-09-30 17:35本頁面
【正文】 總之，一堂好課就應(yīng)該處處考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到是不是有利于學(xué)生的學(xué)，只有這 樣，我們的課堂教學(xué)才處處是春天。正所謂教是為了不教。是靠課外大量的閱讀和實(shí)踐來提高的，正所謂得法于課內(nèi)，得益于課外，此三味?！ ≡谡n堂中教師要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，而不僅是知識(shí)。備課，情節(jié)的設(shè)計(jì)，問題的提出都要充分考慮學(xué)生的具體情況。此一味。仔細(xì)琢磨一下，味道還挺足 。 [教學(xué)反思] 最近在網(wǎng)友的博客中?？吹竭@樣的感受和評價(jià)，教的好不如學(xué)的好?！场 踩惩卣惯\(yùn)用 1擬人化的寫作手法能夠使描寫更生動(dòng)，更耐人尋味，更能吸引讀者，請同學(xué)們再讀大拇指 一段，認(rèn)真體會(huì)。五根手指協(xié)調(diào)一致，才這樣精彩。 對學(xué)生的交流情況進(jìn)行歸納整理，突出重點(diǎn) 1作者對于五根手指的態(tài)度是怎樣的〔課文
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