20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——手指的教案(完整版)
【正文】 好課就應(yīng)該處處考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到是不是有利于學(xué)生的學(xué)，只有這 樣，我們的課堂教學(xué)才處處是春天?！ ≡谡n堂中教師要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，而不僅是知識(shí)?！ 教學(xué)反思] 最近在網(wǎng)友的博客中常看到這樣的感受和評(píng)價(jià)，教的好不如學(xué)的好。一?！ ?手影戲片段 五、課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 1同學(xué)們，認(rèn)識(shí)手指嗎伸出你的手，告訴老師這五根手指分別叫什么知道它的來(lái)歷嗎 〔手指是同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，但對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解卻很少，這樣的提問(wèn)目的就是激發(fā)大家的興 趣〕 2同學(xué)們，你了解手指嗎它們的作用，特點(diǎn)是什么呢〔這兩個(gè)問(wèn)題并不是要考查學(xué)生倒 底會(huì)不會(huì)，而是引起大家的思考和注意，引起對(duì)課文內(nèi)容的關(guān)注〕 3同
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