20xx小學四年級語文教案——四年級語文上冊：去年的樹教學設(shè)計(參考版)
2024-09-30 17:25本頁面
【正文】 去年的樹，為什么會不復(fù)存在？留給我們太多太多的思考，讓我們意味深長地讀──〔讀題〕。 交流〔大樹、伐木人、作者等身份，引導(dǎo)說出多元、個性化的語言，如環(huán)保問題，奉獻話題等〕。但他給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最珍貴的誠信?！ 】偨Y(jié)：這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分，因為他們是──〔好朋友〕；小鳥力盡千辛、百折不撓地尋找大樹，因為他們是──〔好朋友〕；如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年唱過的歌，因為他們是──〔好朋友〕?！衬阋吡?，可又對著燈火看了一會兒，你還想說什么？〔再指名說?！材銈兊睦首x，把我的心也深深打動了?！ ⊥瑢W們，這會兒，你就是那只小鳥，你歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了已化為燈火的好朋友大樹?！ ?多么守信的小鳥啊。 ?這兩個看，飽含了多少真情、多少留戀啊。 b?這回，你又有什么新的感受和疑問了？ 〔交流：為什么睜大眼睛，盯？為什么又唱起去年唱過的歌？為什么用了兩個看？〕 讓我們互相之間盡情地交流、對話吧?！部蓱z的小鳥，找不到朋友大樹，你心里怎么想？你在心里呼喚大樹是嗎？怎么呼喚的？〕 5〕總結(jié)：小鳥在尋找大樹的過程中是那樣焦急、擔憂、急迫，因為他們是〔好朋友〕。
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