20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——卜算子詠梅(參考版)
2024-09-30 17:18本頁面
【正文】 ] 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 卜算子詠梅 教師思考： 梅花是我國(guó)的名花之一 〔 2〕小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 卜算子詠梅 教師思考： 梅花是我國(guó)的名花之一 〔 3〕 教學(xué)設(shè)計(jì)及說明 信息資料： 搜集古今詩人的詠梅作品 7 〔 4〕教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 第一課時(shí)： 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，豐富認(rèn)知 由你見過梅花嗎 〔 5〕第二課時(shí)： 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)對(duì)照，激發(fā)興趣 。 五、感情讀背，升華理解。學(xué)生在創(chuàng)作表現(xiàn)中深刻地體會(huì)了詞句的妙處，理解了文章的感情，受到了情感的熏陶?！矊懽?、繪畫、背誦、抄錄等均可。 四、深悟情感、創(chuàng)意表達(dá)。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)的教學(xué)功底有著較高的要求。 [學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)和理解是語文教學(xué)的追求。 學(xué)生結(jié)合本組的學(xué)習(xí)，交流理解與收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥。通過理解培養(yǎng)了學(xué)生初步的閱讀欣賞能力。 [此活動(dòng)有扶有放，提高并促進(jìn)學(xué)生合作、探究的
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