小學四年級語文教案——卜算子詠梅教案設計與說明(參考版)
2024-08-14 21:19本頁面
【正文】 ] 內容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《卜算子詠梅》教案設計與說明 教師思考： 梅花是我國的名花之一 （ 2）小學四年級語文教案 —— 《卜算子詠梅》教案設計與說明 7 教師思考： 梅花是我 國的名花之一 （ 3）教學設計及說明 信息資料： 搜集古今詩人的詠梅作品 （ 4）教學時數： 2課時 第一課時： 教學流程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，豐富認知 由你見過梅花嗎 （ 5） ] 學習小結 。 五、感情讀背，升華理解。學生在創(chuàng)作表現中深刻地體會了詞句的妙處，理解了文章的感情，受到了情感的熏陶。（寫作、繪畫、背誦、抄錄等均可。 四、深悟情感、創(chuàng)意表達。這個環(huán)節(jié)對教學的教學功底有著較高的要求。 [學生個性化的表達和理解是語文教學的追求。 學生結合本組的學習，交流理解與收獲，教師相機引導點撥。通過理解培養(yǎng)了學生初步的閱讀欣賞能力。 [此活動有扶有放，提高并促進學生合作、探究的意識與能力。培養(yǎng)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1