小學六年級語文教案——卜算子詠梅(參考版)
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 詠梅 教師思考： 梅花是我國的名花之一 （ 2）全詞以昂揚飽滿的情緒，樂觀向上的精神，豪放粗獷的風格，描繪了梅獨特的性格，超凡脫俗的氣質(zhì) （ 3）作品語言通俗，耐人尋味，畫面感強 （ 4）能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界 （ 5）出于以上的考慮，我認為：將兩詞對照起來，引導學生自讀研討， 7 將會收到較好的效果 。 [有余力的學生可選擇陸游的詞作來進行讀背練習。 ] 成果展示，相互評價。） [為學生提供創(chuàng)造的空間，面向不同層次的學生，便于形成良好的學習氛圍，利于教學活動的高效益。 6 鼓勵學生根據(jù)自己對詞句的理解或?qū)γ坊ǖ母星?，選用自己喜歡的方式，去表達自己的感受。 ] 學習小結(jié)。如何使學生的表達更科學、更嚴謹、更規(guī)范，教師引發(fā)的多形式評價和巧妙的點撥是關(guān)鍵。引導學生互相補充、評價。 ] 三、交流研討，促進理解，個性表達。問題設(shè)計適于探究，利于培養(yǎng)學生思維的廣度和深度 。 ] 把搜集的關(guān)于兩首詞的賞析文章，發(fā)給各小組，鼓勵各組根據(jù)閱讀理
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