【摘要】第一節(jié)溫度計【基礎知識講解】1.物體的冷熱程度叫溫度。冷熱程度是一個比較含糊的說法,因人的感覺不同而有差異,常常是不準確的。要準確地測量溫度需要使用溫度計。溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。液體溫度計的主要部分是一根內(nèi)徑很細且均勻的玻璃管。管的下端是一個玻璃泡,在管和泡里盛適量的液體(水銀、酒精或煤油等)。當溫度變化時,由于熱脹冷縮,管內(nèi)液面的位置
2024-12-03 02:34
【摘要】同步練習1,由于部分元器件發(fā)熱,用手試一下后蓋會覺得溫熱,估計后蓋處的溫度約為()℃℃℃℃℃的水和0℃的冰,兩者溫度應該()℃的冰溫度低一些℃的水溫度低一些,無法比較、體溫計和實驗室用的溫度計,按下列要求填表:寒暑表體溫計實驗用的溫
【摘要】溫度計專題練習題一、填空題1、物體的叫溫度。要準確地判斷或測量物體溫度要用,常用溫度計是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的。2、家庭和物理實驗室常用的溫度計有、、等3、人的正常體溫為,讀作。
2024-12-03 22:30
【摘要】第四章物態(tài)變化一、溫度計5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)_________。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。溫度計上的字母C或℃表示采用的是_________,它把_________的溫度規(guī)定為0℃,把_________的溫度規(guī)定為100℃,在0℃和100℃之間分成__
2024-12-03 02:33
【摘要】《溫度計》教學案例課題:一、溫度計教學目標:1、知識與技能●理解溫度的概念;●了解生活環(huán)境中常見的溫度值;●會用溫度計測量溫度。2、過程與方法●通過觀察和實驗了解溫度計的結構;●通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法;3、情感、態(tài)度與價值觀●通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知
【摘要】溫度與溫度計一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度?加油站:熱力學溫標國際單位制中采用的溫標是熱力學溫標,這種溫標的單位名稱叫“開爾文”,簡稱“開”,符號是K。熱力學溫度(T)和攝氏溫度(t)的關系是:
2024-12-12 16:07
【摘要】《溫度計》教學設計教學目標1.知識與技能。①理解溫度的概念;③了解生活環(huán)境中常見溫度值;③會用溫度計測量溫度。2.過程和方法。①通過觀察和實驗了解溫度計的結構;③通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法。3.情感、態(tài)度和價值觀。通過教學活動,激
2024-12-13 09:48
【摘要】第一節(jié)溫度計教學課堂實錄【教學目標】一、知識與技能1.了解溫度的概念;2.了解生活環(huán)境中常見的溫度值;3.會用溫度計測量溫度。二、過程與方法1.通過觀察和實驗了解溫度計的結構;2.通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法。三、情感、態(tài)度與價值觀通過教學活動,激發(fā)學生
【摘要】第一節(jié)《溫度計》教案●教學目標一、知識目標.2.3.二、能力目標、敘述溫度計的構造、量程、最小刻度值和單位,培養(yǎng)學生的觀察能力和用語言表達物理知識能力.,學會正確使用溫度計測量液體的溫度,培養(yǎng)實驗能力.三、德育目標,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望,使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理
2024-11-22 17:24
【摘要】《溫度計》教學設計一.教學目標1.知識與技能。①理解溫度計的工作原理。②了解并記住生活環(huán)境中常見的溫度值;③會用溫度計測量溫度。2.過程和方法。①通過觀察和實驗了解溫度計的結構及工作原理;②通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法。3.情感、態(tài)度和價值觀。通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和
【摘要】:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?只憑感覺判斷溫度是不可靠的討論:?,需要對此裝置進行怎樣的改進??方便、準確地比較出兩杯冷熱程度差不多的水的溫度,還有那些地方可以改進?標上刻度(1)將瓶子縮小(2)將玻璃管換細一點實驗室用溫度計家庭用寒
【摘要】°C冷水熱水冷水熱水一、溫度計物體的冷熱程度叫溫度。2、、實驗用溫度計的制作原理?家庭和物理實驗用的溫度計,是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。3、溫度計的一些種類?1、什么是溫度?實驗用溫度計體溫計寒暑表
【摘要】第一節(jié)溫度計課堂實錄一、創(chuàng)設情境,引入課題(一)播放錄象通過錄象我們知道自然界中物質(zhì)存在有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),當溫度變化時這三種狀態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的,在物理學中與溫度有關的現(xiàn)象我們稱之為熱現(xiàn)象,從這節(jié)課我們開始對有些熱現(xiàn)象進行學習和研究。[來源:]多媒體出示并板書課題:第四章:物態(tài)變化(二)合作學習,共同探究多媒
2024-12-03 05:29
【摘要】第周星期第節(jié)年月日課題第四章熱現(xiàn)象第一節(jié)溫度計(1課時)執(zhí)教教學目標。、體溫計、寒暑表。。。。重點液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。
【摘要】《溫度計》教學設計教學目的1.知識與技能:(1)理解溫度的概念;(2)了解生活中常見的溫度值;(3)會用溫度計測量溫度。2.過程與方法:(1)通過觀察和實驗了解溫度計的使用方法;(2)通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法。3.情感、態(tài)度與價值觀: