20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(9)教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)
2024-09-30 15:51本頁(yè)面
【正文】 ??可接納多元評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)門生精良風(fēng)俗的養(yǎng)成并加以牢固。??1．這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家有什么勞績(jī)???2．談?wù)勔院笞晕以炀瓦@些學(xué)習(xí)風(fēng)俗的方案。??情境創(chuàng)立，進(jìn)使用用工具書的操作角逐，比比誰(shuí)是迅速查找資料的小能手。??5．西席小結(jié)。??3．門生小組交換所做的讀書條記，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。??2．西席巡視引導(dǎo)，得當(dāng)加以點(diǎn)撥。??(2)用上平常常用的邊讀、邊思、邊記的要領(lǐng)。??二、分發(fā)閱讀質(zhì)料，學(xué)寫讀書條記。??四、現(xiàn)察組圖四，養(yǎng)成隨時(shí)使用工具書的好風(fēng)俗。??2．分角色演出，再現(xiàn)圖中的場(chǎng)景：在查閱工具書時(shí)遇到迷惑，向西席討教；西席向門生推薦有資助的工具書；小門生細(xì)致查閱資料，找到了所需的工具書，向資料員借閱；閱讀完畢，書籍干潔凈凈、完好無(wú)損地送回到資料員手中。??三、視察組圖三，擴(kuò)大相識(shí)工具書的視野，學(xué)會(huì)使用資源。??2．團(tuán)結(jié)自己平常的學(xué)習(xí)，舉例說(shuō)說(shuō)在什么情況下怎樣使用工具書。??二、視察組圖二，讓門生相識(shí)有關(guān)工具書的知識(shí)和使用要領(lǐng)。??2．讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字，說(shuō)說(shuō)你對(duì)使用工具書和隨時(shí)使用工具書的看法。????第二課時(shí)????一、視察
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