【正文】 。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 教師隊伍素質有待于進一步提高。 六、存在問題 。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務意識和競爭意識。 五、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。圖書館藏書 25000 冊，生均 25 冊，比 XX 年增加了近 10000 冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書 XX0 冊。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書 等，全部達到了城市小學的一類標準。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質量的教育教 學水平，提高學校的社會聲譽。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。學校有校級領導 4 人，中層領導 4 人，平均年齡 45 歲，其中本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領導崗位培訓合格上崗率 100%。教師普通話 合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓 ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 名師工程 ” 建設。 三、師資隊伍 我?，F(xiàn)有教師 43 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童 3 人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。學校占地面積 2XX平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《河北省“ 兩基 ” 復查標準》，我們進行了全面的自查評估?，F(xiàn)在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（ 40 臺）、電教器材室、體育器材室等 16 個專用教室和 6 個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。各種 儀器的到位率達 95%以上，完好率達99%以上、利用率 95%以上。先后多方籌措經費200 多萬元，整 修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建 2 個 72 平米教室，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了 6 個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增 40 臺 17 寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網(wǎng)線。學校有校級領導 4 人，中層領導 4 人，平均年齡 45 歲，其中，本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領導崗位培訓合格上崗率 100%。學?，F(xiàn)有教師 43 人，現(xiàn)有教師中大專以上學歷的占 85%以上，比 XX 年提高了 37 個百分點，中專學歷占 15%，教師學歷達標率為 100%。學校校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，總占地面積 2XX 平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。 興華小學簡介 興華小學座落于中華北大街新苑生活小區(qū)內，屬新華區(qū)國有學校。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 教師隊伍素質有待于進一步提高 。 五、存在問題 ．班額超標。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務意識和競爭意識。 四、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。圖書館藏書 25000 冊，生均 25 冊，比 XX 年增加了近 10000 冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書 XX0 冊。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。學校有校級領導 4 人，中層領導 4 人，平均年齡 45 歲，其中本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領導崗位培訓合格上崗率 100%。教師普通話合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓 ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 名師工程 ” 建設。 二、師資隊伍 我?，F(xiàn)有教師 43 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美 術、體育與健康學科都有專任教師。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童 3 人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公 區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。學校占地面積 2XX平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《河北省“ 兩基 ” 復查標準》，我們進行了全面的自查評估。 積極籌措教 育經費，加大投入，積極爭取上級及社會各界扶