【正文】 有 3 人?，F(xiàn)在教師中大專以上學歷的占 85%以上，比 XX 年提高了 37 個百分點，中專學歷占 15%，教師學歷達標率為 100%。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關(guān)的社會保險和勞動保障制度。 三、辦學條件 近三年來，我校除了區(qū)財政和教育局劃撥教育經(jīng)費 19 萬元外，還多方籌措資金 200 多萬元，用于美化校園環(huán)境，改善辦學條件。在已經(jīng)達標的基礎上，不斷改造升級。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建 72 平米教室 2 個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術(shù)活動室，新上了 6 個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增 40 臺 17 寸彩顯微機，對美術(shù)教具室、少先隊和科 技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網(wǎng)線。各種儀器的到位率達 95%以上，完好率達 99%以上、利用率 95%以上。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新， 學校綜合辦學實力得到較大的提高。在班子建設中，提出 “ 三個一致 ” ，要求班子成員樹立 “ 五種意識 ” ，即思想一致，目標一致，步調(diào)一致。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導集體。堅持黨的教育方 針，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學標準，開全課程，開足課時。細化教學操作，確立 “ 以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標 ” 的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力營造和諧校園，營造健康課堂。目前 18 個教學班班額在 45 人以下的只有 3 個，其余班級都在 48 人以上，最多的班級有60 人，影響和制約了教育教學質(zhì)量的提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。學校始建于一九九四年九月，現(xiàn)有18 個教學班， 43 名教師， 942 名在校生。在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為 100%， 6— 12 周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象，鞏固率 100%，小學生畢業(yè)率100%。教師普通話水平合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。 從 XX 年達標后，三年來學校又不斷增加教育投資，努力鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。圖書館藏書增至 25000 冊，比 XX 年增加了近 10000 冊，建成了電子閱覽室。 第五篇：兩基鞏固提高工作自查報告 自 XX 年通過 “ 兩基 ” 達標驗收后，三年來，我校認 真貫徹落實國務院《關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果。現(xiàn)將自查情況報告如下： 一、基本情況 興華小學始建于一九九四年九月十日，現(xiàn)有 18 個教學班， 47 名教師， 942 名學生。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術(shù)室、美術(shù)教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動 器材室、衛(wèi)生室、微機教室 (40 臺 )、電教器材室、體育器材室等 16 個專用教室和 6 個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。 二、普及程度 我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區(qū)教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為 6 周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為 100%， 6— 12 周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象。小學生畢業(yè)率 100%，非文盲率 100%?，F(xiàn)有教師中，中學高級教師 2 人，小學高級教師 30人，小學一級教師 8 人，小學二級教師有 3 人?，F(xiàn)在教師中大專以上學歷的占 85%以上，比 XX 年提高了 37 個百分點，中專學歷占 15%，教師學歷達標率為 100%。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關(guān)的社會保險和勞動保障制度。 四、辦學條件 近三年來，我校除了區(qū)財政和教育局劃撥教育經(jīng)費 19 萬元外，還多方籌措資金 200 多萬元，用于美化校園環(huán)境，改善辦學條件。在已經(jīng)達標的基礎上，不斷改造升級。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建 72 平米教室 2 個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術(shù)活動室，新上了 6 個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增 40 臺 17 寸彩顯微機，對美術(shù)教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網(wǎng)線。各種儀器的到位率達 95%以上，完好率達 99%以上、利用率 95%以上。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。在班子建設中，提出 “ 三個一致 ” ，要求班子成員樹立 “ 五種意識 ” ，即思想一致，目標一致，步調(diào)一致。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導集體。堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學標準，開全課程，開 足課時。細化教學操作，確立 “ 以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標 ” 的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力營造和諧校園，營造健康課堂。目前 18 個教學班班額在 45 人以下的只有 3 個，其余班級都在 48 人以上，最多的班級有60 人，影響和制約了教育教學質(zhì)量的提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專 業(yè)成長和發(fā)展的沃土。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良