【正文】 的學生桌椅，布設了校園網(wǎng)線?，F(xiàn)在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（ 40 臺）、電教器材室、體育器材室等 16 個專用教室和 6 個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。學校占地面積 2XX平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童 3 人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓 ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 名師工程 ” 建設。學校有校級領導 4 人，中層領導 4 人，平均年齡 45 歲，其中本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領導崗位培訓合格上崗率 100%。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質量的教育教 學水平，提高學校的社會聲譽。圖書館藏書 25000 冊，生均 25 冊，比 XX 年增加了近 10000 冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書 XX0 冊。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務意識和競爭意識。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。 教師隊伍素質有待于進一步提高。 。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 六、存在問題 。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。 五、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書 等，全部達到了城市小學的一類標準。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。教師普通話 合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。 三、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 43 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《河北省“ 兩基 ” 復查標準》，我們進行了全面的自查評估。各種 儀器的到位率達 95%以上，完好率達99%以上、利用率 95%以上。學校有校級領導 4 人，中層領導 4 人，平均年齡 45 歲，其中，本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領導崗位培訓合格上崗率 100%。學校校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，總占地面積 2XX 平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 五、存在問題 ．班額超標。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。 四、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。教師普通話合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。 二、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 43 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美 術、體育與健康學科都有專任教師。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公 區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《河北省“ 兩基 ” 復查標準》，我們進行了全面的自查評估。 加強師德、師風建設和中小學日常行為規(guī)范教育活動，促進學校 “ 三風 ” 建設，大力推進素質教育，全面提高教學質量。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 五、存在問題 1．教師配備不完善，英語、科學、品德等科目沒有專業(yè)教師，對培養(yǎng)學生全面發(fā)展有一定影響。 三年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以人為本，追求管理過程的和諧，營造氛圍，堅持 “ 德育為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體 ” 的辦學方針。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。 四、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關的社會保險和勞動保障制度?，F(xiàn)有教師中，全部是小學高級教師。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布 局合理，班班有合格教室。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《自治區(qū) “ 兩基 ” 復查標準》，我們進行了全面的自查評估。 教師專業(yè)與學科難以配套。細化教學操作，確立 “ 以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標 ” 的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心 的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。在班子建設中，逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協(xié)作，上下一心，力爭上游的領導集體。我們先后整修了操場，硬化美化了校園 1417 平方米，綠化面積 770 平方米，健全了圖書室，為教師辦公室配備了微機2 臺，更新了兩個年級的學生桌椅 20 套。 三、辦學