【正文】 。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。 六、存在問題 。堅持向管理要教風和學風，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。并著力培育 “ 協(xié) 作、奉獻、務(wù)實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。 五、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。圖書館藏書 25000 冊，生均 25 冊，比 XX 年增加了近 10000 冊，建成了電子閱覽室，購進 電子圖書 XX0 冊。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設(shè)備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們制定了校園建設(shè)五年規(guī)劃，分階段完成指標任務(wù)。學校有校級領(lǐng)導(dǎo) 4 人，中層領(lǐng)導(dǎo) 4 人，平均年齡 45 歲，其中本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)合格上崗率 100%。教師普通話合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓(xùn) ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 名師工程 ” 建設(shè)。 三、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 43 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學科都有專任教師。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務(wù)教育，三年共接收殘疾兒童 3 人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關(guān)懷。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。學校占地面積 2XX平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《河北省“ 兩基 ” 復(fù)查標準》，我們進行了全面的自查評估?，F(xiàn)在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗 室、儀器室、語音室、美術(shù)室、美術(shù)教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（ 40 臺）、電教器材室、體育器材室等 16 個專用教室和 6 個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。各種儀器的到位率達 95%以上，完好率達99%以上、利用率 95%以上。先后多方籌措經(jīng)費200 多萬元，整修了操場，鋪設(shè)了塑膠籃球場，新建 2 個 72 平米教室，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設(shè)了美術(shù)活動室，新上了 6 個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增 40 臺 17 寸 彩顯微機，對美術(shù)教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設(shè)了校園網(wǎng)線。學校有校級領(lǐng)導(dǎo) 4 人，中層領(lǐng)導(dǎo) 4 人，平均年齡 45 歲，其中，本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)合格上崗率 100%。學?，F(xiàn)有教師 43 人，現(xiàn)有教師中大專以上學歷的占 85%以上，比 XX 年提高了 37 個百分點，中專學歷占 15%，教師學歷達 標率為 100%。學校校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，總占地面積 2XX 平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平方米，生均建筑面積 平方米。 興華小學簡介 興華小學座落于中華北大街新苑生活小區(qū)內(nèi)，屬新華區(qū)國有學校。 教育環(huán)境的優(yōu)化。 教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。 五、存在問題 ．班額超標。堅持向管理要教風和學風，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務(wù)實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。 四、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。圖書館藏書 25000 冊，生均 25 冊，比 XX 年增加了近 10000 冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書 XX0 冊。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設(shè)備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們制定了校園建設(shè)五年規(guī)劃，分階段完成指標任務(wù)。學校有校級領(lǐng)導(dǎo) 4 人，中層領(lǐng)導(dǎo) 4 人，平均年齡 45 歲，其中本科學歷 3 人，大專學歷 3 人，中專學歷 2 人，校級領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)合格上崗率 100%。教師普通話合格率 100%，繼續(xù)教育證書注冊率在 90%以上。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓(xùn) ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 名師工程 ” 建設(shè)。 二、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 43 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會、信息 技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學科都有專任教師。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務(wù)教育，三年共接收殘疾兒童 3 人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關(guān)懷。校園 環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。學校占地面積 2XX平方米，建筑面積 5200 平方米，生均占地面積 23 平