大莫古鎮(zhèn)教育“兩基”鞏固提高工作自查報(bào)告(參考版)
2024-09-28 23:38本頁面
【正文】 我們還要不斷提高師資水平，提高普及程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓人民群眾滿意的教育。我們深知：國家對人才的需求不管是數(shù)量還是質(zhì)量都在不斷提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益上升，社會(huì)的和諧發(fā)展離不開教育。 我鎮(zhèn)“普九”提高鞏固工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府與全鎮(zhèn)人民、全體教職工共同努力，掃除了青壯年文盲，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育。 全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育 繼續(xù)深化以科研為契機(jī)，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，抓住機(jī)遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質(zhì)量的特色化學(xué)校。 繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 五、今后工作的目標(biāo)、思路與決心。 教師整體素質(zhì)、學(xué)校管理水平與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校相比，尚有一定差距。 全鎮(zhèn)31個(gè)校點(diǎn)，點(diǎn)多面廣，辦學(xué)資源分散，校點(diǎn)發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育公平任務(wù)還很艱巨。通過采取一系列措施，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在學(xué)生中深入開展法制教育、安全消防教育、禁毒教育、國防教育等多種形式的教育活動(dòng)。以愛祖國、愛事業(yè)、愛崗位“三愛”為重要內(nèi)容，認(rèn)真抓中小學(xué)教職工的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)教職工良好的道德修養(yǎng)。 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育 近年來，中小學(xué)一直推行綜合考核管理，將學(xué)校管理的各項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，嚴(yán)格考核制度，建立激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，配備一支敢于管理、善于管理的干部隊(duì)伍。切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。同時(shí)深化教育人事制度改革，實(shí)施定編、定崗、定員“三定”方案，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、緊迫感；嚴(yán)格實(shí)行“三評一考”（即：學(xué)生對教師評價(jià)、教師之間的相互評價(jià)、社會(huì)對教師的評價(jià)和專任教師學(xué)科專業(yè)知識、技能考核），努力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情。通過積極組織實(shí)施教師繼續(xù)教育工程，全面提高教師素質(zhì)。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì) 建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)“兩基”迎“國檢”工作的需要，也是辦好讓人民滿意的教育的關(guān)鍵。由于工作扎實(shí)，成效顯著，得到上級肯定和贊議。全鎮(zhèn)通過財(cái)政撥款、貸款、爭取上級專項(xiàng)資金補(bǔ)助、社會(huì)捐資等渠道籌集資金，為總體推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)辦學(xué)水平、改善學(xué)校辦學(xué)條件奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，杜絕學(xué)校亂收費(fèi)，抓好外來務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女的義務(wù)教育工作，做到“生活上關(guān)心，身心上關(guān)愛、學(xué)習(xí)上幫助、經(jīng)濟(jì)上支持”，讓他們在學(xué)校能夠感受到“像家一樣的溫暖”。各地嚴(yán)格實(shí)行“三包”、“兩?！?、“一控”（即村干部包村保入學(xué)率；校長包?？刂戚z學(xué)率；教師、班主任包班保鞏固率），加強(qiáng)“控輟保學(xué)”全過程監(jiān)控，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生在校期間動(dòng)態(tài)管理。 認(rèn)真抓好“控輟保學(xué)”，依法履行教育職責(zé) 為深入貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，有效保障適齡兒童入學(xué)，及時(shí)動(dòng)員輟學(xué)生返校，鎮(zhèn)黨委、政府要求在每學(xué)期開學(xué)期間，各學(xué)校將未入學(xué)學(xué)生與輟學(xué)生
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