蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)1(參考版)
2024-12-02 22:30本頁(yè)面
【正文】 注重滲透建模、類(lèi)比、化歸、數(shù)形 結(jié)合等數(shù)學(xué)思想。有怎樣的大小關(guān)系？ 教學(xué)程序之四 ——應(yīng)用拓展 n+7 x 開(kāi)開(kāi)眼界： 在函數(shù) y=－ , y=x+5, y=2x的圖象中，是中心對(duì)稱(chēng)圖形且對(duì)稱(chēng)中心是原點(diǎn)的是 ____ 動(dòng)動(dòng)腦筋： 在一個(gè)反比例函數(shù)圖象上任取兩點(diǎn) P、 Q，過(guò) P、 Q兩點(diǎn)分別作 x軸、 y軸的平行線（或垂線），與坐 標(biāo)軸圍成的矩形面積為 S1和 S2，那么 S1與 S2有什么 大小關(guān)系？ x 2 我學(xué)會(huì)了 _______________ 我認(rèn)識(shí)到 _______________ 我有困惑 _______________ 課后思考： 為什么反比例函數(shù)圖象與 x軸 y軸無(wú)限接近卻永不相交？ 四、教法、學(xué)法分析 本課采用的是 “ 探究式 ” 教學(xué)。),如果aa180。 教學(xué)程序之四 ——應(yīng)用拓展 （第 1題） （第 2題） 1)、已知反比例函數(shù) y=－ 的圖象如圖所示，則 k____0, 在圖象的每一支上， y隨 x的增大而 ____； 2)、已知反比例函數(shù) y=－ 的圖象如圖所示，則 k____0, 在圖象的每一支上， y隨 x的 增大而 ____. 教學(xué)程序之四 ——應(yīng)用拓展 x 2 2 x 右圖是反比例函數(shù) y= － 的圖象的一支， 根據(jù)圖象回答 下列問(wèn)題： （ 1）
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