【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)分別寫出下列各問題中兩個(gè)量之間的關(guān)系式。(1)若速度是60(Km/h),那么行駛的路程s(Km)隨時(shí)間t(h)變化而變化;(2)若汽車已經(jīng)行駛了50Km,按照(1)中的速度,那么行駛的路程s(Km)隨時(shí)間t(h)變化而變化;60st?50
2024-12-02 00:24
【摘要】討論1、當(dāng)路程s一定時(shí),時(shí)間t與速度u成什么關(guān)系?ust?函數(shù)關(guān)系式:成反比關(guān)系,即:ut=s(s是常數(shù))。2、當(dāng)矩形的面積s一定時(shí),長a與寬b成什么關(guān)系?bsa?函數(shù)關(guān)系式:答:成反比關(guān)系。
2024-11-22 19:22
【摘要】課題反比例函數(shù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.從現(xiàn)實(shí)情境和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)概念的理解。2.經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的進(jìn)程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。教學(xué)重點(diǎn)理解和領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念。教學(xué)方法自主探究法教學(xué)后記
2024-12-08 23:34
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。2、能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。3、能判定一個(gè)給定的函數(shù)是否是反比例函數(shù)。重點(diǎn):反比例函數(shù)概念難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式教學(xué)程序:一、導(dǎo)入:1、從現(xiàn)實(shí)情況和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討
2024-12-12 13:47
【摘要】什么是反比例函數(shù)?其圖象是什么?反比例函數(shù)的性質(zhì)?憶一憶形如y=(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù)),其中x是自變量,y是函數(shù),k是比例系數(shù)。xk反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象是雙曲線.當(dāng)k>0時(shí),雙曲線的兩支分別在第一、三象限,在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減少
【摘要】反比例函數(shù)反比例函數(shù)一般地.在某個(gè)變化中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x的值,相應(yīng)地就確定了y的一個(gè)值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x叫自變量,y叫因變量.提示:這里的函數(shù)是一個(gè)單值函數(shù);函數(shù)的實(shí)質(zhì)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系.函數(shù)回顧與思考
2024-12-12 12:28
【摘要】反比例函數(shù)同步練習(xí)新知導(dǎo)讀1、判斷下列關(guān)系式中y分別是x的什么函數(shù):(1)y=-x;(2)y=2x-1;(3)xy2?;(4)xy=3.答:(1)是正比例函數(shù);(2)是一次函數(shù);(3)(4)是反比例函數(shù)。2、反比例函數(shù)xky?(k≠0)中自變量的范圍是什么?比例系數(shù)是多少?答:x≠
2024-12-09 05:42
【摘要】復(fù)習(xí)提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù)①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-12-12 10:45
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用新知導(dǎo)讀某公司計(jì)劃新建一個(gè)容積為50立方米的圓柱形的池子。(1)池子的底面積S(平方米)與池子的深度h(米)之間的函數(shù)關(guān)系式?(2)如果池子深度2米,那么池子的占地面積是多少?答:(1)S=h50;(2)25平方米。范例點(diǎn)睛例,一次函數(shù)bkxy??的圖象與反比例函數(shù)xmy?的圖象
2024-12-09 01:32
【摘要】數(shù)學(xué)蘇課版八年級(jí)(下)一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教法分析一、教材分析(一)、教材所處的地位和作用從整式進(jìn)入分式,擴(kuò)大了函數(shù)的范疇,為高中數(shù)學(xué)打下
2024-12-02 22:30
【摘要】課題反比例函數(shù)課型新授時(shí)間第九章第1課時(shí)備課組成員主備審核教學(xué)目標(biāo)1、理解反比例函數(shù)的概念,會(huì)求比例系數(shù)。2、感受反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效模型,能夠列出實(shí)際問題中的反比例函數(shù)關(guān)系.重點(diǎn)正確理解反比例函數(shù)的概念。難點(diǎn)真正地感受到反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效
2024-12-12 21:17
【摘要】函數(shù)正比例函數(shù)解析式圖象K0K0y=kx(k是常數(shù),k≠0)直線第一、三象限(除原點(diǎn)外)y隨x的增大而增大第二、四象限(除原點(diǎn)外)y隨x的增大而減小挑戰(zhàn)記憶學(xué)校要建一個(gè)面積等于6㎡的長方形觀魚池,長和寬分別可以取
2024-11-23 01:21
【摘要】下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-12-02 01:29
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用班級(jí):__________姓名:__________1.對(duì)于取消市場(chǎng)上使用的桿秤的呼聲越來越高,原因在于一些不法商販在賣貨時(shí)將秤砣挖空,或更換較小稱砣,使砣較輕,從而欺騙顧客.(1)如圖,對(duì)于同一物體,哪個(gè)圖用的是標(biāo)準(zhǔn)秤砣,哪個(gè)用的是較輕的秤砣?(2)在稱同一物體時(shí),所稱得的物體質(zhì)量y(千克)與所用秤砣質(zhì)
2024-11-19 17:11
【摘要】回顧與思考新課程學(xué)習(xí)歸納總結(jié)鞏固訓(xùn)練你還記得一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)嗎?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0,k、b是常數(shù))的圖象是一條直線?;仡櫯c思考還記得我們是如何研究一次函數(shù)的性質(zhì)的嗎?利用一次函數(shù)定義,畫出一次函數(shù)圖象,利用一次函數(shù)的圖象研究一次函數(shù)的性質(zhì)。一次函數(shù)y=kx+b(k≠0
2024-12-04 03:54