傳染病處置規(guī)范(參考版)
2024-09-28 16:24本頁面
【正文】 同時(shí)，對疑似病例、臨床診斷病例及實(shí)驗(yàn)室確診病例的密切接觸者要及時(shí)采取隔離控制措施，做到統(tǒng) 一、有序、快速、高效。并參與組成專家組負(fù)責(zé)全市重大疫病的會診工作。 （三）開展醫(yī)療救治 按照醫(yī)療救治方案啟動指定的專門醫(yī)療救治網(wǎng)絡(luò)，開展病人接診、收治和轉(zhuǎn)運(yùn)工作，實(shí)行重癥和普通病人分別管理，對疑似患者及時(shí)排除或確診。 （一）預(yù)防為主 堅(jiān)持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，按照“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療”的傳染病防治原則，提高警惕，加強(qiáng)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制重大疫病在我市的傳播和蔓延。 安民社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2018年6月6日 34 第五篇：傳染病病例處置工作制度XX縣區(qū)裴興鄉(xiāng)衛(wèi)生院 傳染病病例處置工作制度 制訂傳染病預(yù)防控制工作方案和重大疫情應(yīng)急處置技術(shù)方案，組建傳染病疫情應(yīng)急處置隊(duì)伍，做好傳染病診斷試劑、生物制品、防治藥品、消毒除害藥械等的應(yīng)急儲備工作。 “早、小、嚴(yán)、實(shí)”的方針，對留院觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及實(shí)驗(yàn)室確診病例，要做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)治療、及時(shí)控制”。 ，按照醫(yī)療救治方案，開展病人接診、收治和轉(zhuǎn)運(yùn)工作，實(shí)行重癥和普通病人分別管理，對疑似患者及時(shí)排除或確診。 “預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，按照“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療”的傳染病防治原則，提高警惕，加強(qiáng)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫病的傳播和蔓延。 、生物制品、防治藥品、消毒除害藥械等的應(yīng)急儲備工作。以免加重幼兒思想負(fù)擔(dān)。 學(xué)校要做好發(fā)熱學(xué)生和家長及接觸者學(xué)生的思想工作，消除緊張和恐懼心理。 處理原則及注意事項(xiàng) 對發(fā)熱幼兒的處理不可過分、過急，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素，也不可麻痹大意，草率處理。 幼兒一旦被診斷為疑似病例或確診為傳染病，其所在教室所有師生應(yīng)隔離醫(yī)學(xué)觀察14天，所在教室進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，暫時(shí)封閉。對該幼兒離開的教室立即進(jìn)行消毒處理。 在校期間幼兒一旦出現(xiàn)可疑癥狀，特別是發(fā)熱（38度以上）等，教師應(yīng)立即為其戴上口罩，迅速帶離教室，送監(jiān)時(shí)醫(yī)療防治站觀察，進(jìn)行初步診斷。臨床科室發(fā)現(xiàn)感染病例→報(bào)告院感科→院感科核實(shí)流行或爆發(fā)→報(bào)告院領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門→同時(shí)查找感染源→隔離病人→查找引起感染的因素→制定控制措施→分析調(diào)查資料→寫出調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定防范措施。 ，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定防范措施。 ，對病例的科室分布、人群分布和時(shí)間分布進(jìn)行描述。 。 。 。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1