20xx人教版生物七上第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)試題單元試題含解析(參考版)
2024-12-02 20:28本頁面
【正文】 (4)為了增加森林面積，更好地發(fā)揮森林的生態(tài)功能，我國將每年的 3月 12日定為“植樹節(jié)” 。 (2)夏天，五桂山的氣溫比市區(qū)低的原因是樹木的蒸騰作用帶走熱量，降低了周圍的溫度。 【解析】 本題考查植被在生物圈中的作用。 (4)為了增加我國 森林面積 ， 發(fā)揮森林的生態(tài)功能 ， 我國將每年的 3 月 12 日定為“ ” 。 (2)夏天 ， 五桂山的氣溫比市區(qū)低的原因是 。五桂山還是避暑勝地，七月平均溫度比 市區(qū)低 5～ 6℃。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補充地下水。放入芹菜的燒杯，由于芹 菜葉片的蒸騰作用，會促進芹菜對水分的吸收，因此放入芹菜的燒杯液面下降較快。 【解析】 本題考查水和無機鹽的運輸以及植物的蒸騰作用。 (選填一項 ) ， 右邊紅點多藍點少 ， 中間是紅點 ， 均勻分布 ， 右邊是紅點 (3)小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗 ： 在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水 ， 將兩燒杯放在溫度較高的同一地方 ， 但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。請分析回答 ： (1)在 Y 處將葉柄橫切 ， 觀察到橫切面上有許多的 紅點 ， 這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置 ， 說明導(dǎo)管的作用是 。 答案： (1)氣孔堵塞會影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 (2)氣孔是否堵塞 (3)蒸騰 (4)A (5)將整個實驗裝置進行暗處理 17.(13分 )小李同學(xué)做了如下實驗 ： 在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水 ， 將芹菜的葉柄從基部沿中間切開 ， 分別插入兩個燒杯中 ， 如圖所示。 (5)由于裝置進行光合作用，使得不涂凡士林的葉片在呼吸作用的同時還進行光合作用，且產(chǎn)生的氧氣比消耗的氧氣還要多 ，所以實驗沒達到預(yù)期。 (3)涂凡士林的葉片不能進行蒸騰作用， A塑料袋內(nèi)無水珠；不做處理的葉片能進行蒸騰作用， B塑料袋內(nèi)有水珠。 (2)葉片涂上凡士林后，氣孔堵塞，不透氣、不透水，所以變量是氣孔的堵塞情況。所以氣孔影響光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。 【解析】 本題結(jié)合實驗考查氣孔的作用。 (4)隨后 ， 小軍想通過實驗驗證 “ 氣孔堵塞會影響植物的光合作用 ” ， 于是設(shè)計了如下實驗 ：另取一個相同的實驗裝置 ， 用燃燒的蠟燭耗盡 A、 B中的氧氣 ， 并迅速扎緊袋口 ， 把實驗裝置放在陽光下 ， 6 小時后 ， 將 A、 B 內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中 ， 預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)是 ： 內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。 (3)小軍先進行了如下實驗 ： 將實驗裝置放在光下一段時間 ， 結(jié)果 A 內(nèi)干燥 ， B 內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。 (2)為驗證假設(shè) ， 小軍設(shè)計了一個實驗裝置。 ”“ 為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長 ？ ” 針對這個問題 ， 小軍進行了如下探究。 二、非選擇題 (共 3小題 ， 共 55分 ) 16.(24分 )(2021森林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使雨水更多地滲入地下，所以森林能夠涵養(yǎng)水源。森林中的植物通過蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨。 ” 森林在水循環(huán)過程
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