20xx人教版生物七上第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)試題單元試題含解析-文庫吧在線文庫
【正文】 導(dǎo)管的作用。 【 知識拓展】 移栽植物中的生物學(xué)知識 (1)傍晚或雨后移栽植物可以減弱植物體的蒸騰作用。森林遭到嚴重砍伐或破壞后，使地表裸露，造成水土流失嚴重；樹木減少，蒸騰作用大大降低，使降雨減少，影響氣候；使許多動植物失去家園，生存環(huán)境遭受破壞，生物的多 樣性受損。 ： “ 山上多栽樹 ， 等于修水庫 ， 水多它能吞 ， 水少它能吐。 威海學(xué)業(yè)考 )雨后 ， 小軍看到一位爺爺在花園里給花 “ 澆水 ” ， 不禁好奇地問 ， “ 爺爺 ， 剛下過雨 ， 怎么還要給花澆水 ？ ” 爺爺笑道 ： “ 我不是在給花澆水 ， 是用水 沖掉葉片上的泥土 ， 這樣有利于花的生長。 (5)小軍 還想進一步通過實驗驗證 “ 氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用 ” ， 于是又進行了如下實驗 ： 另取一個相同的實驗裝置 ， 打開 A、 B袋口 ， 將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內(nèi) ，小軍預(yù)期的實驗結(jié)果是 ： A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒 ， B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅 ， 但實際上卻是 ： A、 B內(nèi) 的 衛(wèi) 生 香 均 繼 續(xù) 燃 燒 ， 要 得 到 預(yù) 期 的 實 驗 結(jié) 果 ， 應(yīng) 增 加 的 實 驗 步 驟是 ： 。 (4)涂上凡士林的葉片，由于不能吸收二氧化碳，無法進行光合作用，所以 A塑料袋內(nèi)有二氧化碳，石灰水變渾濁。一段時間后 ， 液面下 降較快的是 燒杯 ， 該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了 作用。 根據(jù)以上材料回答問題 ： (1)五桂山能涵養(yǎng)水源的原因是 。 (3)樹木通過根毛吸收水分，通過根、莖、葉的導(dǎo)管運輸水分，通過葉片上的氣孔向大氣中散失水分。大家應(yīng)該積極參加這項活動 ， 親手建設(shè)美好的綠色家園。 答案： (1)運輸水和無機鹽 (2)D (3)乙 蒸 騰 18.(18 分 )中山市五桂山森林茂密，是一座“綠色水庫”。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色 ， 右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。探究實驗提出問題或作出假設(shè)時要體現(xiàn)變量，即 本實驗所作出的假設(shè)是：氣孔堵塞影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。如上圖所示 ， A、 B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋 ， 塑 料袋的袋口扎緊 ， 分析此裝置可知 ， 小軍設(shè)計的實驗的變量是 。植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷，保持水土。 (3)森林是天然制氧廠，能凈化空氣。 4月 6日 ， 北京森林防火應(yīng)急指揮部辦公室啟用直升機巡航 ， 嚴防清明節(jié)期間發(fā)生森林火災(zāi)。該做法應(yīng)用的原理是 ( ) 【解析】 選 B。圖中①和③的不足之處是，塑料袋內(nèi)的水珠可能是由土壤中的水分蒸發(fā)而來，不能與④構(gòu)成一組對照實驗，因為變量不唯一。 【 備選習(xí)題 】 (2021水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中 的過程，叫做蒸騰作用。本題考查氣孔的張開和閉合情況。這些特點適于調(diào)節(jié)氣孔的開閉。大根乃拉草葉片的基本結(jié)構(gòu)包括 ( ) 、葉脈和下表皮 、葉肉和下表皮 、表皮和氣孔 、葉肉和葉脈 【解析】 選 D。 導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，貫穿于整個植物體。氣孔主要分布在葉的下表皮 (睡蓮 等水生植物除外 )，植物體內(nèi)的導(dǎo)管具有運輸
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