——讀陳紅的教師職業(yè)心理與人生幸福有感(參考版)
2024-09-28 14:00本頁面
【正文】 “教育大計，教師為本”教師幸福的社會保障。學生的理解是教師的快樂和幸福之源。有了這顆寬容之心，不僅能取得不俗的教育成果，而且更能在教育中享受教育的快樂和幸福。寬容指“寬大有氣量，不計較或追究”。寬容更是教育的核心關(guān)鍵詞之一。 如果你是一個寬容的人，那么你就是幸福的。具體的方式就是消除至少是減弱教師的職業(yè)倦??；促進教師對于教育教學的積極情感體驗，促進教師對學校教育、學生發(fā)展的積極態(tài)度；不斷拓展教師的視野，迅速接受新的教育理念、教學方式，并且在教育教學改革中有所創(chuàng)新；努力學習實踐“包容性發(fā)展”，確立一種寬容精神，從而使自己情緒穩(wěn)定、反應(yīng)適度，處理好所有的人際關(guān)系，開展多途徑的人際交流；更好地認識自我，培養(yǎng)自我意識，從而加強自己心理上情緒上的管理，進而對自己的人生發(fā)展做出并實施規(guī)劃；陶冶多方面的情趣，發(fā)展多方面的愛好，例如加強體育鍛煉和藝術(shù)欣賞，乃至藝術(shù)創(chuàng)作。”由此看來，健康包括生理健康、心理健康、社會適應(yīng)能力和道德健康等幾個方面，后三方面都是與人的心理有關(guān)。一個人沒有疾病的癥狀和表現(xiàn)固然很好，但還不能說是完全健康的，健康還包括有良好的精神狀態(tài)、完善的社會適應(yīng)能力。英國哲學家、教育家斯賓塞說過：“良好的健康狀況和由之而來的愉快心情，是幸福
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1