【摘要】寫數【教學內容】教科書第8頁例1,第9頁例2、例3,第10頁課堂活動?!窘虒W目標】1方法。23【教學重點】寫數的方法?!窘虒W難點】正確寫中間、末尾有零的數?!窘虒W準備】小鳥圖、鳥巢圖、計數器、數字卡片?!窘虒W過程】一、認識數位順序創(chuàng)設情景:小鳥回家
2024-12-02 17:04
【摘要】寫數讀數教學內容:P7—P9例1、例2、例3、例4,課堂活動1、2、3、4題教學目標:,能理解不同數位上的數表示的含義。,能正確地讀、寫萬以內的數。、現(xiàn)實性。教學重點:讀、寫萬以內數的方法。教學難點:讀、寫萬以內數的方法。教具準備:計數器、一些實物圖片,卡片等。教學過
2024-12-02 09:55
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件展我風采?一個一個地數,從五百九十五數到六百一十。?一十一十地數,從八百八十數到一千。?一百一百地數,從一千數到兩千。7C中小學課件寫一寫,讀一讀?寫作:()寫作:()寫作:(
2024-12-15 15:44
【摘要】讀數教學內容教科書第11頁例4、例5,第12頁例6及第13頁課堂活動。教學目標1說出讀的方法。23教學重點讀數的方法。教學難點正確讀中間、末尾有零的數。教學準備計數器、數字卡片、收集一些生活中的數據資料。教學過程一、導入新課1學生自由匯報課前收集
2024-11-23 13:20
【摘要】數數(二)【教學內容】教科書第5頁例4、第6頁例5,第7頁課堂活動?!窘虒W目標】123【教學重難點】數“翻坎數”,萬以內數的組成?!窘叹?、學具準備】小棒、計數器。【教學過程】一、創(chuàng)設問題情景、激發(fā)學習興趣(1)教師用課件(或掛圖)出示兩堆小棒:一堆97根,另一堆5根。讓學生猜一
2024-12-02 12:41
【摘要】數數教學內容;P1主題圖,P2—P2例1、例2、例3。課堂活動1、2、3、4。教學目標:“百”與“千”,了解計數單位“萬”,讓學生建立初步的計數單位體系,掌握個、十、百、千、萬之間的聯(lián)系與區(qū)別,理解相鄰兩個計數單位間的十進制關系。,讓學生體驗數在生活應用的廣泛性、現(xiàn)實性。,能充分的感受到數數的快樂與成
2024-12-02 03:23
【摘要】植樹教學目標1.能夠正確解答乘除法的應用題,發(fā)展學生解決問題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學重點利用乘除法解決應用題教學難點培養(yǎng)學生解決問題的能力教學過程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們在干什么?你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎?
2024-12-02 17:28
【摘要】大小比較教學內容:P12—P14例1、例2,課堂活動1、2、3、4,練習二1、2、3、4、5。教學目標:,掌握大小比較的方法。。,會對較多物體個數進行初步的估計、判斷和推測。教學重點:掌握大小比較的方法,會正確比較數的大小。教學難點:讓學生探索、討論,尋求大小比較的方法。教具準備
【摘要】毫米的認識教學目標:、比劃、測量等學習活動,明確毫米產生的實際意義,使他們初步認識新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會用毫米作單位進行測量,并能掌握毫米與厘米間的關系,進行簡單的換算。,進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力,能估計一些物體的長度,進一步發(fā)展估測意識。教學重點:建立較為準確的1毫米的概念和厘米與毫米之間的進率。教具、學
【摘要】萬以內數的數數西師大版二年級數學下冊通過本節(jié)課的學習,同學們要認識計數單位千和萬,能夠按照要求數數。你還記得我們學過哪些計數單位嗎?個十百一個一個地數,十個一是()。十個十個地數,十個十是()。一百十聰明的你能一百一百往下數嗎?一百,兩百,
2024-12-17 01:28
【摘要】整十、整百數的加減教學目標:。、整百數加減法計算方法的多樣化,能正確地口算整十、整百數的加減法。、主動探索的精神及與同學積極合作的意識。教學重點:整十、整百數加減法的口算方法。教具準備:兩幅主題圖和例題的情景圖。教學過程:一、引出課題教師:同學們,老師在寒假里到了我們中國東方最
2024-12-02 09:54
【摘要】數的認識復習教學內容教科書131~139頁。教學目標12理與復習的意識和習慣。3教學重點12教學過程一、談話引入同學們,這學期的新課學習已結束,從現(xiàn)在開始,我們將對本學期所學知識進行綜合復習。(板書課題)二、整理全冊所學內容1(1)請同學們回憶一下,本學期我
2024-11-23 13:18
【摘要】二年級(下冊)“較大數的估計”導學案導學目標1、我能結合具體情景,掌握對萬以內數進行估計的過程。2、我能用估計的數表達和交流信息,探索和理解估計的方法。3、我會發(fā)展初步的估計預測興趣和能力,發(fā)展數感。知識鏈接1、育英小學有1506人,約是1500人”.“1506”和“1500”都是表示育英小學的人數,它們一樣嗎?有什
【摘要】解決問題第2課時教學內容教科書第75頁例3、第76頁課堂活動,練習十一第10題。教學目標123教學重難點體驗解決問題策略的多樣化。教學準備實物投影儀。教學過程一、復習準備(1)某小學五(2)班有個小小圖書角,原有圖書52本,后又買來20本,當天被同學借去
【摘要】有余數的除法(三)教學內容教科書第101頁例5、課堂活動1、2題及第102頁練習十四2~4題。教學目標12教學重、難點探究“余數必須小于除數”的算理。教學過程一、復習引入(1)口算。32÷463÷754÷9(2