【摘要】大小比較教學內(nèi)容:P12—P14例1、例2,課堂活動1、2、3、4,練習二1、2、3、4、5。教學目標:,掌握大小比較的方法。。,會對較多物體個數(shù)進行初步的估計、判斷和推測。教學重點:掌握大小比較的方法,會正確比較數(shù)的大小。教學難點:讓學生探索、討論,尋求大小比較的方法。教具準備
2024-12-02 17:04
【摘要】學習目標:結合以前學過的比較大小的知識,理解掌握萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。品牌價格(元)海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
2024-12-15 15:44
【摘要】較大數(shù)的估計教學內(nèi)容:P15—P16例1、例2、例3,P16—課堂活動1、2,練習二7、8。教學目標:,會對較多物體進初步的估計、判別和推測。、現(xiàn)實性,培養(yǎng)學生初步的猜測能力。教學重點:培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學難點:在具體情景中把握數(shù)的相對大小關系。教具準備:實物圖片等。教學
2024-11-23 13:19
【摘要】數(shù)數(shù)(二)【教學內(nèi)容】教科書第5頁例4、第6頁例5,第7頁課堂活動?!窘虒W目標】123【教學重難點】數(shù)“翻坎數(shù)”,萬以內(nèi)數(shù)的組成。【教具、學具準備】小棒、計數(shù)器。【教學過程】一、創(chuàng)設問題情景、激發(fā)學習興趣(1)教師用課件(或掛圖)出示兩堆小棒:一堆97根,另一堆5根。讓學生猜一
2024-12-02 12:41
【摘要】數(shù)的順序大小比較【教學目標】知識教學點:掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律,發(fā)展學生的數(shù)感。能力教學點:培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。德育教學點:讓學生經(jīng)歷對數(shù)的順序的探究過程,從中獲得價值體驗,堅定學生學好數(shù)學的信心【教學重點】掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道
2024-12-02 09:58
【摘要】寫數(shù)讀數(shù)教學內(nèi)容:P7—P9例1、例2、例3、例4,課堂活動1、2、3、4題教學目標:,能理解不同數(shù)位上的數(shù)表示的含義。,能正確地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實性。教學重點:讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教學難點:讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教具準備:計數(shù)器、一些實物圖片,卡片等。教學過
2024-12-02 09:55
2024-12-08 20:57
【摘要】二年級(下冊)“較大數(shù)的估計”導學案導學目標1、我能結合具體情景,掌握對萬以內(nèi)數(shù)進行估計的過程。2、我能用估計的數(shù)表達和交流信息,探索和理解估計的方法。3、我會發(fā)展初步的估計預測興趣和能力,發(fā)展數(shù)感。知識鏈接1、育英小學有1506人,約是1500人”.“1506”和“1500”都是表示育英小學的人數(shù),它們一樣嗎?有什
2024-12-02 03:23
【摘要】解決問題第2課時教學內(nèi)容教科書第112~114頁例2、例3、例4及相應的課堂活動。教學目標12教學重、難點求經(jīng)過時間的方法。教學過程一、創(chuàng)設情境教師:你們?nèi)ミ^游樂園嗎?學生激動地高聲答道:去過!教師:游樂園里有些什么?你最喜歡玩的是什么?學生1:有碰碰車、摩天輪、過
2024-12-02 09:54
【摘要】整理與復習教學內(nèi)容教科書第82~86頁的內(nèi)容。教學目標1234習習慣。教學過程一、知識再現(xiàn),回顧學法(1)請同學們回憶一下,我們這一單元主要學習了哪些內(nèi)容?你又有什么收獲呢?學生可能回答:我們學習了解決問題;我們可以解決簡單的買文具的問題;我們可以簡單地記賬;我們可以選擇不同的方法租船……今天
2024-11-23 13:18
【摘要】千米的認識(一)教學內(nèi)容教科書第87~88頁例1、例2及相應的課堂活動。教學目標1認識長度單位千米(km)。2通過各種不同的途徑體驗1km的長度,培養(yǎng)學生的空間觀念。3知道1km=1000m,知道1公里=1千米,會進行簡單的單位換算。教學準備多媒體課件,測量工具,調查在日常生活中見過的里程標志,并作
【摘要】寫數(shù)【教學內(nèi)容】教科書第8頁例1,第9頁例2、例3,第10頁課堂活動?!窘虒W目標】1方法。23【教學重點】寫數(shù)的方法?!窘虒W難點】正確寫中間、末尾有零的數(shù)。【教學準備】小鳥圖、鳥巢圖、計數(shù)器、數(shù)字卡片?!窘虒W過程】一、認識數(shù)位順序創(chuàng)設情景:小鳥回家
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的大小比較西師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要學習萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較,同學們要結合以前學過的比較大小的知識,理解萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。在圈里填上“”或“”。609690568479
2024-11-15 13:05
【摘要】合數(shù)、質數(shù)【教學過程】教師:下面我們來找一找下列各個非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學生練習,匯報,全班訂正。教師:觀察上表中各個非零自然數(shù)的因數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?引導學生得出:它們
【摘要】毫米的認識教學內(nèi)容教科書第90頁例4及第91頁課堂活動。教學目標1讓學生在實踐活動中認識長度單位“毫米”,初步建立1毫米的概念,感知1毫米有多長,知道1厘米=10毫米。2讓學生通過整理,對相鄰兩個長度單位之間的進率有系統(tǒng)、完整的認識。3結合實踐活動,滲透長度單位源于實踐又應用于實踐的觀點,同時培養(yǎng)學生的實際
2024-11-22 19:40