正文內容

20xx浙教版數(shù)學八年級上冊27探索勾股定理課時訓練(參考版)

2024-12-02 16:35本頁面

　　

【正文】探索勾股定理（ 2） (一 )選擇題 △ ABC 最長邊上的高，測得 AB=8 cm， AC=6 cm， BC=10 cm，則可知最長邊上的高是 cm cm cm cm △ ABC，不是直角三角形的是 =c2－ a2 ∶ b∶ c=3∶ 4∶ 5 C.∠ C=∠ A－∠ B[ D.∠ A∶∠ B∶∠ C=12∶ 13∶ 15 ，能組成直角三角形的是， 6， 7 ， 4， 9

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

2017浙教版數(shù)學八年級上冊27探索勾股定理(參考版)

【摘要】探索勾股定理教學目標1體驗勾股定理的探索過程，掌握勾股定理；2會用勾股定理解決簡單的幾何問題；3讓學生經歷動手操作實驗觀察、歸納、猜想、驗證發(fā)現(xiàn)勾股定理的過程，培養(yǎng)學生探究能力，發(fā)展學生數(shù)形結合的數(shù)學思想方法。4通過引導學生動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)、大膽猜想、自主探究、合作交流，激發(fā)學生的探究欲，使學生獲得成功的體驗，增強自信心，提高學習

2024-12-13 02:36

2017浙教版數(shù)學八年級上冊27探索勾股定理二(參考版)

【摘要】1、若c為直角△ABC的斜邊，b、a為直角邊，則a、b、c的關系為___________2、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD⊥AB，若BC=15，AC=20，則AB＝_____，AD＝＿＿，BD＝＿＿，CD＝＿＿。3、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD、CE分別是

2024-12-11 13:18

2017浙教版數(shù)學八年級上冊27探索勾股定理一(參考版)

【摘要】你能看出會徽與弦圖之間的聯(lián)系嗎？2021年世界數(shù)學大會的會徽著名的“趙爽弦圖”你知道這三個正方形的面積分別是多少嗎圖1三個正方形A，B，C的面積之間有什么關系？SA+SB=SCA的面積(單位面積)B的面積(單位面積)C的面積(單位面積)圖1

2024-12-11 13:02

浙教版八年級上26探索勾股定理(參考版)

【摘要】2021年第24屆國際數(shù)學家大會在中國北京舉行古希臘的數(shù)學家畢達哥拉斯（Pythagoras，約公元前580－公元前500）（圖中每個小方格代表一個單位面積）（1）觀察圖1，正方形A中含有幾個小方格，即A的面積為多少個單位面積？正方形B的面積為多少個單位面積？正方形C的面積為多少個單位面積？

2024-12-04 00:08

八年級數(shù)學探索勾股定理(參考版)

【摘要】探索勾股定理（第1課時）一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖，它與“勾股定理”有關，數(shù)學家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號.2020年世界數(shù)學家大會在我國北京召開，下圖是本屆數(shù)學家大會的會標：探究活動一：觀察下面地板磚示意圖：二、探索發(fā)現(xiàn)勾股定理

2024-11-13 21:04

20xx北師大版數(shù)學八年級上冊11探索勾股定理練習題(參考版)

【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理專題一有關勾股定理的折疊問題1.如圖，將邊長為8cm的正方形ABCD折疊，使點D落在BC邊的中點E處，點A落在F處，折痕為MN，則線段CN長是（）A．3cmB．4cmC．5cmD．6cm2.如圖，EF是正方形兩對邊中點的連線段，將∠

2024-12-02 14:08

20xx年秋八年級數(shù)學上冊第一章勾股定理11探索勾股定理第1課時探索勾股定理同步練習課件北師大版(參考版)

【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理第1課時探索勾股定理第一章勾股定理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時探索勾股定理知識點1勾股定理1.若一個直角三角形的兩直角邊的長分別為a，b，斜邊長為c，則下列關于a，b，

2025-06-20 21:20

浙教版八年級上勾股定理一(參考版)

【摘要】探索勾股定理街亭鎮(zhèn)中俞科世界上幾個文明古國都對勾股定理的發(fā)現(xiàn)作出過自己的貢獻。大約成書于公元前2世紀的我國天文學著作《周髀》（后人改稱《周髀算經》）中，記載了“勾三、股四、弦五”（如圖），勾股定理在國外又稱畢達哥拉斯定理，相傳是古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)的。勾股定理史話在漫長的

2024-12-02 01:13

八年級數(shù)學勾股定理(參考版)

【摘要】八年級數(shù)學勾股定理　　《勾股定理》知識點總結　　1：勾股定理　　直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。(即：a2+b2=c2) 　　要點詮釋：　　勾股定理反映了直角三...

2024-12-06 05:20

2017北師大版數(shù)學八年級上冊11探索勾股定理(參考版)

【摘要】探索勾股定理學習目標，并利用拼圖的方法論證勾股定理的存在.2.理解和掌握“直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方”.3.在探索和實際操作中掌握勾股定理在實際生活中的應用.課前預習1.若直角三角形中兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，則a，b，c之間的數(shù)量關系為

2024-11-29 22:44

八年級上冊數(shù)學勾股定理練習卷(參考版)

【摘要】八年級上冊數(shù)學勾股定理練習卷一、精心選一選：1.下列各組數(shù)中，能構成直角三角形的是（）A、4，5，6B、1，1，C、6，8，11D、5，12，233、RtABC的兩邊長分別為3和4，若一個正方形的邊長是ABC的第三邊，則這個正方形的面積是（）bA

2025-04-07 03:23

年秋八年級數(shù)學上冊第1章勾股定理11探索勾股定理第2課時探索勾股定理作業(yè)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】第一頁，編輯于星期六：二點三十四分。,,,第二頁，編輯于星期六：二點三十四分。,第三頁，編輯于星期六：二點三十四分。,,第四頁，編輯于星期六：二點三十四分。,,,,第五頁，編輯于星期六：二點三十四分。...

2024-10-23 00:30

20xx浙教版數(shù)學八年級上冊41探索確定位置的方法基礎訓練(參考版)

【摘要】探索確定位置的方法◆基礎訓練1．在你的班級里，若坐在第3行，第2列的同學座位記作（3，2），則坐在第5行，第4列的同學座位記作_________；坐在第2行，第5列的同學座位記作_____2．在平面內確定一個點的位置一般需要_______個數(shù)據(jù)．3．如圖1所示，用有序數(shù)對的方法來表示圖中各點的位置．A______；

2024-12-02 02:17