20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-02 16:04本頁面
【正文】 教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 混合運(yùn)算是檢測(cè)題。 白題意，再獨(dú)立完成。 練一練第 4題，先幫助學(xué)生明文字?jǐn)⑹龅暮?jiǎn)單問題。 根據(jù)情境圖列式計(jì)算。 學(xué)生如果出現(xiàn)“ 38＋ 12－ 9”的方法，首先給予肯定，然后指出：乘車時(shí)一般式先下后上，寫出算式 38－ 9＋ 12。 師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成練一練第 1題，看誰做得又快又好。 交流時(shí)，說一說是怎樣想的，是怎樣算的。 學(xué)生算完后，全班交流。 師：今天，我們學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算的順序。列式：23－ 22＋ 18＝ 19（個(gè)） 三、嘗試應(yīng)用 “試一試”的練習(xí)，要求寫出脫式，學(xué)生算完后，全班交流，先說一說運(yùn)算順序，再說計(jì)算結(jié)果。 師：剛才，我們幫助小猴解決了問題，還學(xué)會(huì)了加減混合運(yùn)算的順序。 發(fā)性談話并提出“還有其他方法嗎？”學(xué)生思考并列出算式解答。 終的習(xí)慣。這是第二次要求學(xué)生寫答語，教師要培養(yǎng)學(xué)生完
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