參加師資培訓(xùn)心得：藝海無邊，學(xué)無止境(參考版)
2024-09-28 04:14本頁面
【正文】 我采用了自己在川音選修課《現(xiàn)代手風(fēng)琴藝術(shù)賞析》中的《法國流行手風(fēng)琴的誕生于發(fā)展變革》，將近期所學(xué)習(xí)的ppt制作方法使用到了新課里，完善了教學(xué)方法、課程結(jié)構(gòu)兩個方面的細(xì)節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)到如何做 第5頁 共5頁。我由心底的相信并且語言暗示她，一定能在之后的考研獲得更好的成績。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一。暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。之后，他告訴我打算繼續(xù)考研，好好沉淀下來深造。于是我為他做出了簡單的就業(yè)分析，并且在不影響教學(xué)大綱的情況下，加入了他希望學(xué)習(xí)的流行樂曲、降低了曲目難度，漸漸的，他建立了對我的信任，并帶有感激之心去學(xué)，變得開朗、積極與誠實(shí)。當(dāng)我第一眼見到這個學(xué)生時，我看到他眉頭緊鎖、消瘦憔悴。其中包含了審美取向。其包含三個方面：能力、人格、價值觀。 同時，一個老師的價值，不在于是否招收到了優(yōu)等生，而在于將一個目前看起來基礎(chǔ)差，對音樂毫無興趣，甚至有逆反心的學(xué)生，用平等的關(guān)懷去對待，鼓勵與付出，幫助他找
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