20xx秋北師大版語文六年級上冊第8單元黃山松word教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-02 15:56本頁面
【正文】 （ 3）從課文中找出寫得美的句子抄寫下來。 布置作業(yè)積累語句 （ 1）說說黃山松的特點。我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 黃山松精神，頌揚黃山松精神，讓黃山松精神代代相傳。這不正也是我們中華民族的精神嗎？ 拓展知識升華情感 師：在抗日戰(zhàn)爭 時期，豐子愷 的散文主題大多和抗戰(zhàn)有關(guān)，這篇《黃山松》是在抗日戰(zhàn)爭勝利后寫的，我想豐子愷一定是借著《黃山松》的精神來歌頌我們中華民族的頑強精神、不向黑暗屈服的精神、異常強大的團結(jié)精神。 解說：黃山松是“黃山四絕”之首， 黃山“無處不 石，無石不松，無松不奇”，黃山松以石為母，以云為乳，七十二峰，處處都有青松點染，如一支支神奇的畫筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。 總結(jié)全文深化主題 過渡：同學(xué)們，本文作者豐子愷先生用他的妙筆描寫了黃山松的三個特色，現(xiàn)在讓我們再次欣賞黃山松的奇美并感受它身上所具有的精神吧。出示蒲團松的圖片。jc 2我伸手摸摸它的樹干，覺得像鐵鑄的一般。 出示句子 :大概它們知道 團結(jié)就是力量 ，可以抵抗高山上的風(fēng)吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子?！? 師：“偎傍”一詞用的是擬人的方法，準(zhǔn)確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態(tài)描畫了出來。五六根枝條從近根的地方生出來，緊密地偎傍著向上生長，到了高處才向四面分散，長出松針來。 團結(jié)松 出示圖片，指名讀句子。 小結(jié)：作者借物抒情，不僅細(xì)致地描繪了黃山松枝條生長的樣子，而且從中發(fā)現(xiàn)了黃山松的向陽性，那對光明的向往與追求的品格與精神?！? 師：請你讀這句話并理解它的含義。 師：作者觀察得非常仔細(xì)，他不僅把黃山松與其他樹木的枝條作
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