20xx秋北師大版語文六年級上冊第8單元黃山松word教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 ？（折斷）團結(jié)松呢？ 師：這真是團結(jié)得不可思議的黃山松啊 !讓我們通過朗讀來贊美它強大的團結(jié)力吧！ 蒲團松 師：讀一讀描寫蒲團松的句子。 （ 2）給課文第二、三、四段各寫一個小標(biāo)題。1 出示圖片及文字：“顯然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心傾向著陽光。 五、教學(xué)資源與工具設(shè)計 教材、教參，黃山美景及黃山松的圖片。接著文章從三個方面具體來介紹黃山的松樹。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，了解黃山松的三個特色，感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉 娉婷婷?！? 師：“偎傍”一詞用的是擬人的方法，準(zhǔn)確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態(tài)描畫了出來。 解說：黃山松是“黃山四絕”之首， 黃山“無處不 石，無石不松，無松不奇”，黃山松以石為母，以云為乳，七十二峰，處處都有青松點染，如一支支神奇的畫筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。這不正也是我們中華民族的精神嗎？ 拓展知識升華情感 師：在抗日戰(zhàn)爭 時期，豐子愷 的散文主題大多和抗戰(zhàn)有關(guān)，這篇《黃山松》是在抗日戰(zhàn)爭勝利后寫的，我想豐子愷一定是借著《黃山松》的精神來歌頌我們中華民族的頑強精神、不向黑暗屈服的精神、異常強大的團結(jié)精神。 出示句子 :大概它們知道 團結(jié)就是力量 ，可以抵抗高山上的風(fēng)吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子。這真是一種生命力頑強的生物??！ 師：誰來帶著你的理解讀這段話，讀出這種頑強的生命力。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 通過六年時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解、 感悟能力有所 增強，而且已經(jīng)掌握了一些閱讀方法，獲得知識量也逐
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