20xx秋北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第8單元黃山松word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 習(xí)興趣濃厚，認(rèn)真學(xué)習(xí)，部分同學(xué)由于孩子小自制力較差，尤其是一些男同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)熱情不是很高，在課堂中努力調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，課下多督促。 特點(diǎn)三： 具有 異常強(qiáng)大的 團(tuán)結(jié)力。 師：觀察圖片，看看文中是怎樣描寫(xiě)黃山松這一特色的。 團(tuán)結(jié)松 出示圖片，指名讀句子。我伸手摸摸它的樹(shù)干，覺(jué)得像鐵鑄的一般。出示蒲團(tuán)松的圖片。我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 黃山松精神，頌揚(yáng)黃山松精神，讓黃山松精神代代相傳。 布置作業(yè)積累語(yǔ)句 （ 1）說(shuō)說(shuō)黃山松的特點(diǎn)。 總結(jié)全文深化主題 過(guò)渡：同學(xué)們，本文作者豐子愷先生用他的妙筆描寫(xiě)了黃山松的三個(gè)特色，現(xiàn)在讓我們?cè)俅涡蕾p黃山松的奇美并感受它身上所具有的精神吧。 2五六根枝條從近根的地方生出來(lái)，緊密地偎傍著向上生長(zhǎng)，到了高處才向四面分散，長(zhǎng)出松針來(lái)。 師：作者觀察得非常仔細(xì)，他不僅把黃山松與其他樹(shù)木的枝條作了比較，而且運(yùn)用比喻修辭方法形象生動(dòng)的把黃山松的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。 （ 1）自由讀本段，邊讀邊想： 黃山松生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里？它生長(zhǎng)的得怎樣？ （ 2）師生交流 特點(diǎn)一：生在石上 出示一組松樹(shù)生長(zhǎng)在石上的圖片 師：在這樣惡劣的生存環(huán)境中，黃山松生長(zhǎng)得怎么樣呢？ 出示句子：“黃山的松樹(shù)也許是吃石髓而長(zhǎng)大起來(lái)的吧？長(zhǎng)得那么蒼翠，那么堅(jiān)勁，那么窈窕，真是不可思議?。 ? 設(shè)疑：不可思議是什么意思？蒼翠、堅(jiān)勁、窈窕是 什么意思？ 師：看到長(zhǎng)勢(shì)這么好的黃山松，作者為什么感到不可思議了呢？ 師：那是金屬利器都很難將它劈開(kāi)的花崗巖啊， 800攝氏度的高溫下才會(huì)出現(xiàn)裂紋，而現(xiàn)在要將它掙裂的是黃山松的根啊，你
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