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初探當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育存在問(wèn)題及解決方法(參考版)

2024-09-28 01:54本頁(yè)面

　　

【正文】師資力量薄弱，教師整體年齡偏大第3頁(yè) 共3頁(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效率肯定也會(huì)大打折扣。一些小學(xué)升值因?yàn)榘囝~小，老師少，不得不采取包班教學(xué)。也就有一些地方開(kāi)始讓較小規(guī)模的小學(xué)進(jìn)行合并或者停辦。城鎮(zhèn)私立小學(xué)在招生方面，也想方設(shè)法爭(zhēng)搶生源，提供一系列的優(yōu)惠和高質(zhì)量的服務(wù)。很多流入地政府對(duì)打工子女入學(xué)政策開(kāi)始放寬，開(kāi)始接納這些孩子進(jìn)入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校就讀，還不用額外交納贊助費(fèi)、借讀費(fèi)等，同當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣平等享用優(yōu)質(zhì)的教育資源。為了給孩子更好的起點(diǎn)，越來(lái)越多的農(nóng)村的

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