“弱勢群體”幫扶總結(jié)(參考版)
2024-09-27 08:51本頁面
【正文】 學(xué)校會繼續(xù)滿腔熱情地在工作中認(rèn)真探索，使“弱勢群體”在學(xué)校得到更多的關(guān)注和更多的幫助。 總之，“弱勢群體”的轉(zhuǎn)化工作是一項獨(dú)具特色而又復(fù)雜的工程。各班建立了“家校聯(lián)系卡”。 沒有家庭參與的學(xué)校教育是不完整的教育，“弱勢群體”的教育與轉(zhuǎn)化離 不開家長的參與。在評價時，幫扶對子捆綁評價，從幫扶者的幫扶態(tài)度和被幫扶者的轉(zhuǎn)化效果兩個方面綜合評定，保護(hù)被幫扶者的自尊心，感受同伴幫扶的真誠。 五、捆綁評價，讓弱勢群體感受同伴互助?！叭鮿萑后w”學(xué)生，獲得這個獎項的機(jī)率超過了其他學(xué)生。 要想有效地轉(zhuǎn)化“弱勢群體”
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