20xx人教版高中生物必修三專題11免疫調(diào)節(jié)練習題(參考版)

【摘要】微專題11免疫調(diào)節(jié)（）①胃液對病菌的殺滅作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細胞的胞吞④呼吸道纖毛對病菌的外排作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸⑦抗毒素與細菌外毒素結(jié)合A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦，下列敘述錯誤的是（）A．唾液中的溶菌酶可殺死

2024-12-02 11:02

20xx人教版高中生物必修三專題13免疫探究與應(yīng)用練習題(參考版)

【摘要】微專題13免疫探究與應(yīng)用1．麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標。下列相關(guān)敘述正確的是（），其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子，被T細胞吞噬消化，為防止狂犬病發(fā)生

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題8血糖調(diào)節(jié)練習題(參考版)

【摘要】微專題8血糖調(diào)節(jié)1.TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開關(guān)”，當血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達，當血糖濃度升高到一定值時，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉。TORC2還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法正確的是（）A．血糖濃度平衡時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的

2024-12-02 11:02

20xx人教版高中生物必修三專題16其他植物激素練習題(參考版)

【摘要】微專題16其他植物激素1．植物激素中的赤霉素和生長素都能促進莖桿伸長，兩者促進植物生長的關(guān)系可用下圖表示，請據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯誤的是（）B．赤霉素促進莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的C．圖中赤霉素對①過程是促進，而對②過程是抑制2．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A．生長素

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題19群落的演替練習題(參考版)

【摘要】微專題19群落的演替1．如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（）、歷時長①、②處的物種組成不一定相同D．若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林2．下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述，正確的是（）A．人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響

2024-12-02 20:01

20xx人教版高中生物必修三專題18群落的結(jié)構(gòu)練習題(參考版)

【摘要】微專題18群落的結(jié)構(gòu)（）A.“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題，其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度（個／m2）調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（）地樣動物類群跳蟲類蜱螨類

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題3反射弧的識別與功能分析練習題(參考版)

【摘要】微專題3反射弧的識別與功能分析，會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．感受器位于骨骼肌中B．b處位于傳入神經(jīng)上a到d構(gòu)成一個完整的反射弧D．牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)2．下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題26生物多樣性及其保護練習題(參考版)

【摘要】微專題26生物多樣性及其保護1．關(guān)于生物多樣性的保護，正確的是（），給鳥類建巢、喂食C．易地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護，禁止一切形式的采獵及買賣2．下列對保護生物多樣性的意義和措施的描述，錯誤的說法是（）A．保護生物的多樣性需要全球合作B：可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題14生長素的發(fā)現(xiàn)練習題(參考版)

【摘要】微專題14生長素的發(fā)現(xiàn)1．用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（）A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在B端，能在乙圖中的A

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題4興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞練習題(參考版)

【摘要】微專題4興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞，正確的是（）A．神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的Na十的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)2．下圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

2024-12-02 11:02

20xx人教版高中生物必修三專題20生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習題(參考版)

【摘要】微專題20生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述．正確的是（）B．沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，營養(yǎng)級越高的生物體型也越大，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）C．“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級、三級消費者D．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題15生長素的生理作用練習題(參考版)

【摘要】微專題15生長素的生理作用1．如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關(guān)敘述錯誤的是（），P點表示最適濃度B．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同C．經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長，且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M（

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題25人口增長與環(huán)境問題練習題(參考版)

【摘要】微專題25人口增長與環(huán)境問題1．氣象預(yù)報顯示某地區(qū)空氣污染嚴重，并出現(xiàn)霧霾天氣，其中（大氣中直徑小于或等于）富含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴重影響人們健康。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機的主要途徑B.，B淋巴細胞的細胞周期縮短pH明顯下降2．下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述

2024-12-02 14:29

20xx人教版高中生物必修三專題2體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)練習題(參考版)

【摘要】微專題2體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)1．關(guān)于體溫的敘述，錯誤的是（）A．人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量、保證代謝正常進行的必要條件C．人的體溫就是指通過直腸所測得的溫度，馬拉松運動員比賽結(jié)束時，機體內(nèi)會發(fā)生的生理變化是（），抗利尿激素的分泌量減少B．大量乳酸進入血液，血漿pH由弱酸性變?yōu)閺?/span>

2024-12-02 20:01

20xx人教版高中生物必修三專題10神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習題(參考版)

【摘要】微專題10神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1．下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是（）①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速③的信息傳遞不通過體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)2．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，不正確的是（）

2024-12-02 14:29

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