20xx人民版道德與法治七上第五課第3框也許另有原因同步練習(xí)(參考版)
2024-12-02 14:17本頁面
【正文】 當(dāng)我們遇到他人的一些反常舉動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學(xué)著理解別人。做到凡事多站在他人的角度上考慮問題，學(xué)會(huì)換位思考，盡量減少不愉快事情的發(fā)生，更多地感受到團(tuán)結(jié)和睦的力量。 2（ 1）班長王立把自己不愿干的事情，強(qiáng)加給文藝委員朱小龍身上。（ 4分） （ 3）應(yīng)該考慮別人的感受。要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙，在可能的條件下，還要以寬容來感化對(duì)方，使其改 過。一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。（ 7分） （ 1）蔣琬的言行體現(xiàn)了他寬容的境界和美德。表面看來，自己好象吃虧，但實(shí)際上，如果彼此都不相讓，勢必會(huì)兩敗俱傷。唯寬可以容人，唯寬可 以載物。也會(huì)得到別人的關(guān)心和幫助。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 （ 2） ① 我們心中有他人就是要設(shè)身處地 地為他人著想，我 們要像那位提籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。 （ 2）答：因?yàn)椤拔摇笔紫葲]有尊重他人，沒有理解他人的感受，做了有損他人的事情，而不尊重他人、不為他人著想就不會(huì)贏得別人的尊重。 ④把自己當(dāng)自己： 就是要認(rèn)清自己，不隨波逐流，能自信的面對(duì)生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這需要用一生的時(shí)間和經(jīng)歷去體會(huì)。 ②把別人當(dāng)自己： 這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的 需求，而且別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。結(jié)果 弄出了一些不愉快的事情，朱小龍生氣地對(duì)班長王立說：“你為什么自己不做？”班主任老師知道后找 王立談話，王立說出了其中的理由。 （ 1）材料中蔣琬的言行反映了他怎樣的境界和美德？（ 4分） （ 2）假如有人傷害了你，你將怎么辦？（ 4分） （ 3）與人交往的時(shí)候人應(yīng)該怎樣做？ 2臨近期末考試，又要籌備一年一度的“元旦聯(lián)歡晚會(huì)”。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的 不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。 這則寓言蘊(yùn)含著什么道理？（ 7分） 三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。結(jié)果，兩只山羊在橋上用角頂撞起來。有一天，兩只小山羊分別從河兩岸走上橋，到了橋中間兩只山羊相 遇了。 ” 同學(xué)們，你們聽了這則故事，有什么感想呢？ 18（ 1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？ (2)從這個(gè)故事中你是怎樣領(lǐng)會(huì) “ 心中有他人 ” 的？ 1從前，有一條大河，河水波浪翻滾。人們很好奇，就問他： “ 你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？ ” 盲人說： “ 我提著燈，為別人照亮道路，同時(shí)別人也容易看到我，避免了碰撞。說說看，“你”能怪誰？ （ 2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說“怪誰”的理
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