【摘要】《密鋪》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷欣賞密鋪圖案、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。2、知道什么叫密鋪，了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。3、積極參加數(shù)學活動，獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗，發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學建議：體驗密鋪1、說一說用瓷磚鋪地面或墻面時，有什么特點（鋪滿，不留空隙），然后讓學生
2024-12-02 14:14
【摘要】1冀教版小學數(shù)學五年級密鋪1、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。，了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。，獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗，發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學目標1探究新知密鋪。觀察圖片，有哪些特點？1密鋪的特點（1）用一種或幾種全等圖形進行拼接。（2）拼
2024-12-12 04:50
【摘要】冀教版小學數(shù)學五年級,密鋪,1.經(jīng)歷欣賞密鋪圖案、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過程。2.知道什么叫密鋪，了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點。3.積極參加數(shù)學活動，獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗，發(fā)展合理推...
2024-11-21 22:01
【摘要】《問題與思考》教學建議教學建議：◆問題與思考第1題，考查學生能否根據(jù)轉(zhuǎn)盤區(qū)域的大小以及各種獎品價錢的多少，分析、說明問題。答案：這個轉(zhuǎn)盤游戲的主人一定會賺到錢。原因是：轉(zhuǎn)盤上①的區(qū)域最大，也就是指針停在①的可能性最大，但獎品的價錢是最便宜的。第2題，列舉事件發(fā)生的可能結(jié)果的變式練習。首先幫助學生
2024-12-02 19:34
【摘要】《雞兔問題》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷自主學習、交流用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程。2、能用方程或假設(shè)法解答“雞兔同籠”問題，體驗解決問題方法的多樣化。3、獲得解決“雞兔同籠”問題的方法和經(jīng)驗，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學。教學建議：◆雞兔問題1、教師由古代著名的“雞兔同籠”問題引出情境圖，了解老爺爺說的信息和問題，說
【摘要】《探索樂園》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、經(jīng)歷綜合運用已有知識、用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程，能用方程和假設(shè)法解答簡單的“雞兔同籠”問題。2、能探索分析和解決“雞兔同籠”問題的有效方法，能解釋不同解決方法的思考過程和結(jié)果，了解解決問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷欣賞、嘗試用簡單圖形密鋪，以及探索圖形密鋪奧秘的過程，知道長方形、正方形、
【摘要】1/2《植樹問題》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數(shù)的含義，知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似的簡單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，獲得成功的體驗，感受數(shù)學與生活的密切系。教學建議：◆一側(cè)植樹1
2024-11-23 02:12
【摘要】《知識與技能》教學建議教學建議：◆知識與技能第1題，考查學生對毫升、估算以及數(shù)的大小比較的掌握情況。先讓學生說一說有哪些數(shù)學信息，再比較并回答問題。學生可能有不同的比較方法，只要合理、結(jié)果正確就可以。答案：亮亮喝得多。第2題，考查學生關(guān)于大數(shù)的知識。其中，第（1）題包括讀數(shù)、寫數(shù)，把大數(shù)改寫成以“萬”為單位
2024-11-23 15:47
【摘要】《問題與思考》教學建議教學建議：◆問題與思考第1題，考查學生能否根據(jù)門牌號的編制規(guī)定和已知信息，解答和門牌號有關(guān)的問題。先讓學生說一說門牌號的編制規(guī)定，再分別討論每一個問題，說一說是怎樣判斷的。答案：（1）紅紅家的門牌號是131602；聰聰家的門牌號是094103。（2）211103
2024-12-02 19:25
【摘要】《探索規(guī)律》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷數(shù)線段、交流數(shù)的方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律以及應(yīng)用規(guī)律的過程。2、能發(fā)現(xiàn)線段上的點數(shù)與線段條數(shù)之間的關(guān)系，了解數(shù)線段、數(shù)圖形的一般規(guī)律和方法。3、在總結(jié)數(shù)線段的規(guī)律、用規(guī)律進行推算的過程中，發(fā)展初步的歸納和推理能力。教學建議：◆數(shù)線段1、出示標有A、B、C、D四個點的線段，
2024-11-27 22:48
【摘要】冀教版小學數(shù)學五年級知識與技能鞏固應(yīng)用1.說一說小數(shù)點位置移動時小數(shù)的大小怎樣變化，并舉例。小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律一個數(shù)擴大到原來的10倍一個數(shù)擴大到原來的100倍一個數(shù)擴大到原來的1000倍小數(shù)點向右移動一位小數(shù)點向右移動兩位小數(shù)點向右移動三位鞏固應(yīng)用小數(shù)
【摘要】冀教版小學數(shù)學五年級問題與思考鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用解：設(shè)羚羊有x只。4x＋2×（18－x）＝52x＝818－8＝10（只）答：羚羊有8只，鴕鳥有10只。鞏固應(yīng)用520÷14≈（秒）
2024-12-12 02:54
【摘要】第一篇：2016冀教版數(shù)學一年級上冊第10單元《探索樂園》 《知識與技能》教學建議 ◆知識與技能 第l～8題主要考查學生認識20以內(nèi)數(shù)的情況。第1題，用數(shù)表示亮亮過生日情境中的事物。先讓學生觀察...
2024-10-11 17:43
【摘要】《問題思考》教學建議教學建議：◆問題與思考第1題，考查學生能否利用生活經(jīng)驗和數(shù)學知識解答現(xiàn)實問題。啟發(fā)學生討論：把2米長的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩，能鋸成多少個？鋸成圓墩的個數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎？再讓學生自己試著解答。答案：2米＝200厘米200÷8＝25（個）3×（25－
2024-11-23 02:13
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