【摘要】《認識升和毫升》基礎習題1、容器()的容量最大。2、在括號里填上“升”或“毫升”。3、下面容器的容量用什么作單位比較合適?連一連。4、你能猜出下面這些容器的容量嗎?請把猜出的結果圈起來。5、選擇。6、在()里填上“升”和“毫升”。(1)一瓶醬油約1000()。
2024-12-02 14:13
【摘要】《升和毫升之間的進率》拔高習題1、一瓶口服液有300毫升(如下圖),如果媽媽按最大量服用,這瓶口服液可以服用幾天?2、一瓶洗衣液有250毫升,4瓶洗衣液有多少毫升?合多少升?3、一個沒關緊的水龍頭,一個小時大約流掉2升水,一般一個成年人每天大約需要2021毫升水。照這樣計算,這個水龍頭一天流掉的水夠幾
2024-12-02 19:28
【摘要】A認識升和毫升冀教版數(shù)學四年級上冊第一單元A1、在實際操作活動中了解容量的概念,認識“升”和“毫升”,會用字母表示“升”和“毫升”。2、認識測量工具量杯和量筒,會讀量杯和量筒上的刻度。3、在實驗活動中獲得愉快的學習體驗和數(shù)學活動經驗。教學目標A哪個杯子盛水最多,哪個杯子盛水最少?A比一比:
2024-12-12 04:50
【摘要】《升和毫升之間的進率》基礎習題1、填空。9升=()毫升8000毫升=()升2升=()毫升()升=3000毫升4升=()毫升9000毫升=()升6000毫升=()升7升=()
【摘要】《升和毫升之間的進率》教學設計石家莊市金地小學宋艷芝教學內容:冀教版《數(shù)學》四年級上冊第4、5頁。教學目標:1、通過實驗,經歷小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關系的過程。2、知道1升=1000毫升或1L=1000mL,能解決生活中有關的實際問題。3、體驗“升”和“毫升”與日常
【摘要】第一篇:冀教版四年級上冊《認識升和毫升》說課稿大全 冀教版四年級上冊《認識升和毫升》說課稿 各位專家、各位評委,大家好。 今天我和大家一起探討的是——冀教版四年級上冊第一單元《認識升和毫升》。 ...
2024-11-05 12:36
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊,并形成1毫升的容量觀念。,能進行簡單的換算。我們日常生活中的容量單位!?1升=1000毫升或?1L=1000mL5升=()毫升試一試:5000因為1升=1000毫升,所以5升等于5個1000毫升,就是500
2024-12-16 23:29
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習升和毫升,同學們要掌握升和毫升之間的進率,能夠用升和毫升表示物體的容積,可以解決實際問題。量杯量筒單位:毫升(ml)測量液體的單位有:升(l)和毫升(ml)1升=1000毫升
2024-12-03 06:05
【摘要】河北省承德市下板城學區(qū)甲山鎮(zhèn)武場中心小學四年級數(shù)學上冊《升和毫升》單元目標檢測班級_______姓名_______分數(shù)_______一、填空。6L=()mL7500mL=()L()mL1000Ml=()L1L240Ml=()mL二、在括號里選上合適的
2024-11-23 08:46
【摘要】教學準備1.教學目標1、通過具體的操作活動,認識毫升和升。初步建立毫升和升的量感。2、知道可以用毫升和升描述液體(氣體)的量。3、知道毫升和升之間的進率,會進行簡單的換算。2.教學重點/難點認識毫升和升,初步建立毫升和升的量感,知道毫升和升之間的進率并會簡單換算。毫升和升之間的換算3.教學用
2024-12-12 22:11
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習升和毫升,同學們要知道1升和1毫升的概念,掌握1升=1000毫升!感冒口服液100ml純凈水19L風油精15毫升紅藥水200ml眼藥水5ml感冒口服液100ml家庭小藥箱純凈水
2024-12-03 02:43
【摘要】 升和毫升(1) 趣味學習: 數(shù)學趣題: 1、有一個有趣的數(shù)學題,三個瓶子,一個容量為10升,另外兩個空容器分別為7升和3升。現(xiàn)在10升容器已裝滿,三個容器互倒,能否倒出兩個五升的油? ...
2025-04-03 03:16
【摘要】升和毫升四年級數(shù)學(一)歡迎量杯量筒單位:毫升(mL)測量液體的單位有:升(L)和毫升(mL)1升=1000毫升330(升,毫升)650(升,毫升)35
2024-12-01 22:03
【摘要】 第一單元升和毫升 一、在括號里填上合適的數(shù) 1升=()毫升6000毫升=()升5000亳升=()升8000毫升=()升 9升=()毫升2升=()毫升60升=()毫升17000毫升=(...
2025-04-02 06:58
【摘要】小學數(shù)學課時教學計劃總第課時課題認識升本單元第1課時目的要求、比較重初步認識容量的含義;聯(lián)系實際認識容量單位升;初步學會用升為單位估計常見容器的容量。2.使學生通過具體情境觀察、比較容量的多少和感受容量單位“升”,初步形
2025-04-20 12:20