【摘要】三角函數的應用【教學內容】三角函數的應用【教學目標】知識與技能:經歷探索較復雜的解直角三角形問題,進一步體會三角函數在解決問題過程中的應用.過程與方法:學會把實際問題轉化為數學問題,能夠借助于計算器進行有關三角函數的計算,熟練相關的步驟與方法。情感、態(tài)度與價值觀:在解決數學問題過程中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。引導
2024-12-02 14:08
【摘要】三角函數的應用,一枚運載火箭從地面O處發(fā)射,當火箭到達A點時,從地面C處的雷達站測得AC的距離是6km,仰角是43,1s后,火箭到達B點,此時測得BC的距離是,仰角為,這枚火箭從A點到B點的平均速度是多少?(精確到)2.如圖1—62所示,一艘漁船正以3
2024-12-02 19:23
【摘要】三角函數的應用檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?金平區(qū)模擬)如圖,沿AC方向修山路,為了加快施工進度,要在小山的另一邊同時施工,從AC上的一點B取∠ABD=145°,BD=500米,∠D=55°,使A、C、E在一條直線上,那么
2025-11-12 15:23
【摘要】故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。
2025-11-21 22:45
【摘要】問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
2025-11-22 19:07
【摘要】三角函數的計算【教學內容】角函數的計算【教學目標】知識與技能:學習任意銳角三角函數值的求法,并能夠結合實例進行相關計算。過程與方法:運用計算器求出任意銳角的三角函數值,并能用給定的三角函數值求出相應的度數。情感、態(tài)度與價值觀:能夠從銳角度數與其三角函數值的對應關系體會函數思想?!窘虒W重難點】重點:運用計算器求
【摘要】利用三角函數測高【教學內容】利用三角函數測高【教學目標】知識與技能:利用直角三角形的邊角關系測物體的高度過程與方法:在活動中培養(yǎng)學生實際操作能力,培養(yǎng)用數學的意識。情感、態(tài)度與價值觀:在活動中培養(yǎng)學生應用數學解決實際問題的能力,增強團隊意識和合作能力?!窘虒W重難點】重點:利用直角三角形的邊角關系測物體的高度難點:正
【摘要】例5如圖,一艘海輪位于燈塔P的北偏東65°方向,距離燈塔80海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔P的南偏東34°方向上的B處,這時,海輪所在的B處距離燈塔P有多遠(精確到)?解:如圖,在Rt△APC中,PC=PA·cos(90°-65°)=80&
2025-11-13 00:02
【摘要】如圖,當登山纜車的吊箱經過點A到達點B時,它走過了面的夾角為∠α=160,那么纜車垂直上升的距離是多少?在Rt△ABC中,BC=ABsin16°你知道sin16°是多少嗎?用科學計算器求銳角的三角函數值,要用到三個鍵:例如,求sin16°,sin72°38′2
2025-11-12 23:16
【摘要】北師版九年級下冊第一章船有無觸礁的危險?如圖,海中有一個小島A,該島四周10海里內暗礁.今有貨輪四由西向東航行,開始在A島南偏西550的B處,往東行駛20海里后到達該島的南偏西250的C處.之后,貨輪繼續(xù)向東航行.想一想1駛向勝利的彼岸?要解決這個問題,我們可以將其數學化,如圖:
2024-12-11 15:24
【摘要】三角函數的計算檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?威海)為了方便行人推車過某天橋,市政府在10m高的天橋一側修建了40m長的斜道(如圖所示),我們可以借助科學計算器求這條斜道傾斜角的度數,具體按鍵順序是()A.B.C.D.2
2025-11-10 23:17
【摘要】利用三角函數測高1、仰角、俯角:鉛垂線仰角俯角水平線視線視線bABCa┌cbaA?tanAbatan?Aabtan?2、直角三角的邊角關系:溫故而知新、自制儀器或運用儀器進行實地測量以及撰寫活動報告的過程.,對儀器進行調整和對測量的
2025-11-13 08:35
【摘要】數學九年級下冊5m2mAB5mEFD問題一:哪個梯子更陡?你是怎樣判斷的?有幾種方法?(1)(2)探究一:梯子的傾斜度及判斷5m2mABC4m2mEF
【摘要】30°,45°,60°角的三角函數值北師大版九年級下冊教學目標:1.經歷探索30°、45°、60°角的三角函數值得過程,能夠進行有關推理,進一步體會三角函數的意義.2.能夠進行含有30°、45°、60°角的三角函數值的計算.
2025-11-13 18:27