7學(xué)校長權(quán)利義務(wù)的思考(參考版)
2024-09-26 19:52本頁面
【正文】 第5頁 共5頁。教師、學(xué)生及社會(huì)各界對(duì)校長權(quán)利義務(wù)運(yùn)行情況就有一個(gè)全面的了解，讓社會(huì)有個(gè)明白，還校長一個(gè)清白。有了考評(píng)體系，校長們就可從考評(píng)細(xì)則中，自覺地發(fā)現(xiàn)哪些權(quán)利運(yùn)用不夠充分，哪些義務(wù)履行不夠到位，及時(shí)加以調(diào)整。 。要完善教育申訴、教育監(jiān)察制度，暢通信訪渠道，積極受理各個(gè)監(jiān)督主體對(duì)校長權(quán)利義務(wù)運(yùn)行情況的意見和申訴。 。 三、。再者，隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的增長，學(xué)校與社會(huì)之間的權(quán)力交換必然增多。教代會(huì)在校長領(lǐng)導(dǎo)之下，其權(quán)力源于校長的授權(quán)，不可能對(duì)校長進(jìn)行有效監(jiān)督。面對(duì)全縣幾百名校長，縣級(jí)教育行政部門大多只是搞些民意測評(píng)之類的年度考核，走走形式，根本無法準(zhǔn)確地監(jiān)控校長的權(quán)利義務(wù)運(yùn)行情況。按照校長負(fù)責(zé)制理論，對(duì)校長權(quán)利義務(wù)運(yùn)行情況的監(jiān)督主體有：上級(jí)教育行政主管部門、學(xué)校黨組織、教代會(huì)、受教育者、家長和社區(qū)等。近年來，由于中小學(xué)校的收費(fèi)行為及經(jīng)費(fèi)使用不夠規(guī)范，物價(jià)、審計(jì)、糾風(fēng)、監(jiān)
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